Aktualności
Egzamin ósmoklasisty - zaświadczenia
Zakończenie roku szkolnego oraz pożegnanie klasy VIII
W piątek 26 czerwca 2020r. zakończyliśmy kolejny rok nauki. Był to dla nas trudny rok szkolny, zwłaszcza jego ostatnie trzy miesiące. Nauczanie zdalne było próbą naszych umiejętności i zaangażowania. Mimo trudności, udało się! W związku z pandemią zakończenie roku szkolnego również było nietypowe. Wszyscy uczniowie odebrali świadectwa z zachowaniem wszelkich zasad bezpieczeństwa.
Dzień ten był wyjątkowy w szczególności dla naszych ósmoklasistów. Bardzo zależało nam aby móc się z nimi w tym dniu pożegnać i życzyć dalszych sukcesów. Nie obyło się bez wzruszeń i wielu ciepłych słów. Gratulujemy im ukończenia nauki w Szkole Podstawowej i mamy nadzieję, że czas spędzony w tych murach będą mile wspominać.
Kilka miłych wspomnień w formie prezentacji przygotowali dla nas również nasi uczniowie - zachęcamy do obejrzenia :) WSPOMNIENIA.pptxWszystkim uczniom naszej szkoły oraz nauczycielom i pracownikom życzymy spokojnych i wypełnionych słońcem dni wakacyjnego wypoczynku! Obyśmy we wrześniu wszyscy spotkali się w szkole. Do zobaczenia!
Bezpieczny letni wypoczynek - wytyczne MEN, GIS i MZ
W związku ze zbliżającym się okresem wypoczynku letniego dzieci i młodzieży oraz urlopów, Ministerstwo Edukacji Narodowej we współpracy z Głównym Inspektorem Sanitarnym i Ministerstwem Zdrowia przygotowało wytyczne dla organizatorów wypoczynku dzieci i młodzieży. Opisane procedury służą ograniczeniu ryzyka zakażenia dzieci i młodzieży oraz kadry podczas zorganizowanego wypoczynku letniego w czasie trwania epidemii COVID-19 na terenie kraju oraz bezpiecznemu wakacyjnemu odpoczynkowi w domu.
W załącznikach poniżej znajdują się materiały edukacyjno-informacyjne. Prosimy o zapoznanie się z nimi.
borelioza_-_choroba_przenoszona_przez_kleszcze.doc
Fototypy-skory-dobor-ochrony-przeciwslonecznej-UVB-UVA_(1).pdf
Zakończenie roku szkolnego 2019/2020
Zakonczenie roku szkolnego z rozdaniem świadectw odbędzie się 26 czerwca 2020r. w budynku szkoły. Każda z klas wejdzie do szkoły o określonej godzinie i innym wejściem. Przy wejściu na uczniów będzie czekał wychowawca. Prosze pamiętać o zachowaniu zasad bezpieczeństwa - każdy uczeń powinien przyjść w maseczce oraz zachować bezpieczną odległość. Harmonogram dla wszystkich klas znajduje się poniżej. Rodzice oraz inne osoby nie mogą wejść do szkoły w czasie gdy znajdują się w niej uczniowie. Po otrzymaniu świadectw, uczniowie udadzą sie do domu na zasłużony wakacyjny wypoczynek.
Nauczanie zdalne 22 i 23 czerwca 2020
Matematyka klasa 7 23.06.2020 r.
Temat: Graniastosłupy - sprawdź, ile umiesz.
1. W zeszycie zapisz temat lekcji.
2. Na podstawie poznanych wiadomości o graniastosłupach rozwiąż Test z Ćwiczeń strony 116 i 117.
CHEMIA
KLASA 7
Spotkanie na zoomie godz.12
Temat: Projekt edukacyjny: Historia odkrycia promieniotwórczości
PROMIENIOTWÓRCZY= SZKODLIWY?
- W.Roentgen
- A. Becquerel
- M. Skłodowska-Curie i Piotr curie
- E. Rutherford
- I. Joliot-Curie i F. Joliot-Curie
KLASA 8
Spotkanie na zoomie godz.11.30
Temat: Wkład Polaków w rozwój chemii.
- Jerzy Śniadecki
- Ignacy Łukasiewicz
- Z. Wróblewski
- K. Olszewski
- M. Skłodowska-Curie
- I. Mościcki
- W. Świętosławski
- K. Funk
- J. Czochralski
- K. Fajans
JĘZYK POLSKI
KLASA IV, KLASA V, KLASA VI
PONIEDZIAŁEK,22.06, WTOREK,23.06- piszemy w zeszycie dwie daty i dwa numery lekcji
Temat : Moje wymarzone wakacje- piszemy opowiadanie.
Ćwiczenie: napisz opowiadanie o tym, jak wyglądałyby wakacje twoich marzeń. Minimalna objętość pracy to 1 strona. Prace należy przesłać mailem na mój adres podany na stronie szkoły w zakładce ,,nauczyciele’’ , podpisać je imieniem, nazwiskiem i klasą.
KLASA VI , KLASA VIII
Temat : List prywatny- ćwiczenia redakcyjne.
Ćwiczenie: napisz list do koleżanki lub kolegi, w którym opowiesz o zaletach i wadach nauki zdalnej, podzielisz się wrażeniami z nią związanymi. Minimalna objętość pracy to 1 strona. Prace należy przesłać mailem na mój adres podany na stronie szkoły w zakładce ,,nauczyciele’’ , podpisać je imieniem, nazwiskiem i klasą.
BIOLOGIA 23.06
Kl. V
T: Utrwalamy materiał o roślinach nasiennych.
Wykonajcie jeszcze ostatnie zadania powtórzeniowe w zeszycie ćwiczeń ze str. 103.
Na tym kończymy materiał w klasie V.
KL. VI
T: Utrwalamy materiał o zwierzętach kręgowych.
Wykonajcie zadania powtórzeniowe w zeszycie ćwiczeń ze str. 118-119.
Na tym zakończyliśmy zaplanowany w klasie VI materiał.
Kl. VII
T: Uzależnienia.
Na podstawie podręcznika str. 253-256 zapoznaj się z rodzajami uzależnień i ich szkodliwym wpływem na organizm człowieka.
Do zeszytu wpisz:
- Co to jest uzależnienie?
- Wymień w punktach szkodliwe działanie papierosów (w tym e- papierosów) oraz alkoholu na organizm.
- Skutki zażywania narkotyków i dopalaczy.
- Jak uniknąć uzależnień? (ustnie)
JĘZYK ANGIELSKI 1-3
KLASA 1
To już nasze dwa ostatnie spotkania. Otwórz ćwiczonka na stronie 67 i zrób zadanie 1i 2 z powtórzenia wiadomości. Dla utrwalenia kliknij na poniższe numerki i wykonaj zadanie :) Powodzenia
1. CZŁONKOWIE RODZINY - POWTÓRZ MNIE (KLIKNIJ MYSZKĄ I BAW SIĘ DOBRZE)
2. OPISZ PIESKA (KLIKNIJ MYSZKA I BAW SIĘ DOBRZE)
3. PRZYMIOTNIKI - POWTÓRZ MNIE (KLIKNIJ MYSZKĄ I BAW SIĘ DOBRZE)
KLASA 2
To już nasze dwa ostatnie spotkania. Otwórz ćwiczonka na stronie 67 i zrób zadanie 1-3 z powtórzenia wiadomości. Dla utrwalenia kliknij na poniższe numerki i wykonaj zadanie :) Powodzenia
KLASA 3
To już nasze dwa ostatnie spotkania. Otwórz ćwiczonka na stronie 67 i zrób zadanie 1-3 z powtórzenia wiadomości. Dla utrwalenia kliknij na poniższe numerki i wykonaj zadanie :) Powodzenia
JĘZYK ANGIELSKI 4-8
KLASA 4-6
CHECK YOURSELF - sprawdź co pamiętasz:) kliknij na linki poniżej i baw się dobrze!
FOOD - JEDZENIE
CLOTHES - UBRANIA
HOUSE AND FURNITURE - DOM I MEBLE
WILD ANIMALS - DZIKIE ZWIERZĘTA
KLASA 7,8
CHECK YOURSELF - KLIKNIJ I ROZWIĄŻ
REAGOWANIE JĘZYKOWE - KLIKNIJ I ROZWIĄŻ
Matematyka klasa 7 22.06.2020 r. ZOOM
Temat: Objętość graniastosłupa - rozwiązywanie zadań.
1. W zeszycie zapisz temat lekcji.
2. Przeczytaj uważnie raz jeszcze informacje w podręczniku strona 279 - 280.
3. Zapisz do zeszytu wzór na objętość graniastosłupa ( użyj koloru lub otocz wzór ramką, aby łatwo go odnaleźć
i zapamiętać ).
4. Oglądnij uważnie filmik - link: https://www.youtube.com/watch?v=wuZyhpGXzLg.
5. Na podstawie informacji z podręcznika i filmiku, rozwiąż zadania z podręcznika: strona 281 zadanie 3
i strona 282 zadanie 8.
6. W ramach ćwiczeń uzupełnij Ćwiczenia strona 116 zadanie 3.
Fizyka klasa 8 22.06.2020 r.
Temat : Ciepło właściwe - przypomnienie i utrwalenie wiadomości.
1. W zeszycie zapisz temat lekcji.
2. Przeczytaj uważnie informacje w podręczniku strona 27.
3. Obejrzyj uważnie filmik - linki: https://www.youtube.com/watch?v=ZAn0VlPQ54A .
4. Na podstawie informacji z podręcznika i filmiku, opisz krótko, co to jest Ciepło właściwe ?
5. Co to znaczy, że ciepło właściwe wody wynosi 4200 J/kg*C ?
6. Wiadomo, że do ogrzania 1 kg wody o 1 stopień Celsjusza potrzeba około 4200 J ciepła. Oblicz, ile ciepła należy dostarczyć 5 kg wody, aby ją ogrzać o 20 stopni Celsjusza.
Fizyka klasa 7 22.06.2020 r.
Temat : Ruch prostoliniowy zmienny- przypomnienie i utrwalenie wiadomości.
1. W zeszycie zapisz temat lekcji.
2. Przeczytaj uważnie informacje w podręczniku strona 135 - 139.
3. Oglądnij uważnie filmiki - link: https://www.youtube.com/watch?v=sxQAzpkty-E.
4. Na podstawie filmiku rozwiąż zadania:
Zad. 1 Wyjaśnij, co to znaczy, że ciało porusza się z przyspieszeniem równym 10 m/s^2.
Zad. 2 Samochód osobowy pokonał 160 km w ciągu 2 godzin. Z jaką średnią prędkością poruszał się samochód?
Zad. 3 Oblicz prędkość ciała poruszającego się ruchem jednostajnie przyspieszonym z przyspieszeniem 1,5 m/s^2
po 5 sekundzie ruchu, jeżeli jego prędkość początkowa wynosiła 2,5 m/s.
Program stypendialny KLASA Fundacji BNP Paribas
„Klasa” to autorski program stypendialny Fundacji, umożliwiający zdolnym absolwentom szkół podstawowych, pochodzących z mniejszych miejscowości oraz będących w trudnej sytuacji finansowej, naukę w renomowanych liceach w 5 miastach akademickich w Polsce: Warszawie, Krakowie, Wrocławiu, Szczecinie i Gdyni.
Od 2003 roku program pomógł blisko 770 absolwentom szkół podstawowych i gimnazjów z 350 miejscowości na terenie całego kraju, inwestując w ich edukację 22 mln złotych. Absolwenci „Klasy” ze 100% skutecznością zdają matury i dostają się na uczelnie wyższe.
Uczestnicy programu otrzymują pełne wsparcie finansowe w trakcie 4-letniej nauki w liceum (w tym pobyt w internacie, wyżywienie, podręczniki, comiesięczne kieszonkowe, udział w wycieczkach szkolnych, wyjściach kulturalnych i zajęciach dodatkowych) oraz stypendium finansowe na I roku studiów. Ponadto Fundacja oferuje udział w integracyjnym obozie językowym (przed rozpoczęciem nauki w liceum) oraz letnim obozie stypendystów (już w trakcie trwania nauki). Uczestnicy znajdują się też pod stałą opieką wychowawcy i pedagogów.
Program „Klasa” jest skierowany do uczniów ósmych klas szkół podstawowych, którzy:
- pochodzą z miejscowości i wsi do 100 000 mieszkańców,
- znajdują się w trudnej sytuacji finansowej (dochód nieprzekraczający 1 200 zł na osobę w rodzinie),
- dobrze się uczą (średnia po I semestrze ósmej klasy podstawowej powyżej 4,5),
- mają ponadprzeciętną motywację i lubią pomagać innym,
- otrzymają rekomendację dyrektora szkoły lub wychowawcy.
W załącznikach znajdą Państwo pakiet materiałów promocyjnych:
Powodzenia!
Nauka zdalna 15.06.2020 i 19.06.2020
GEOGRAFIA
Klasa V - Piątek
Temat : Mapa Polski i mapa świata - utrwalenie wiadomości ZOOM 9.00
Wspólnie rozwiązujemy ćwiczeniaKlasa VIII
Temat: Czy znasz mapę- utrwalenie wiadomości. ZOOM 9.30
Wspólnie rozwiązujemy ćwiczenia
Klasa VI
Temat: Położenie ,środowisko i gospodarka Rosji. ZOOM 10.00
Wspólnie rozwiązujemy ćwiczenia
Poniedziałek
Klasa VII
Temat: Mapa Polski - utrwalenie wiadomości
Korzystając z mapy fizycznej Polski lub notatek z podręcznika powtórz sobie
1. nazwy krain geograficznych w poszczególnych pasach ukształtowania powierzchni.
2.najwyższy szczyt Polski i jego wysokość,
3.Najniżej położony punkt Polski i jego wysokość,
4. Odszukaj Wisłę oraz jej lewe i prawe dopływy,
5. Odszukaj Odrę oraz jej lewe i prawe dopływy,
6.Największe jeziora Polski
Powtórz sobie województwa i ich stoliceMatematyka klasa 7 19.06.2020 r.
Temat: Objętość graniastosłupa. Jednostki objętości.
1. W zeszycie zapisz temat lekcji.
2. Przeczytaj uważnie informacje w podręczniku strona 279 - 280.
3. Oglądnij uważnie filmik - link: https://www.youtube.com/watch?v=i06eA4UnfoA
4. Na podstawie informacji z podręcznika i filmiku, rozwiąż zadania: 1 i 2 z podręcznika strona 281.
5. W ramach ćwiczeń uzupełnij Ćwiczenia strona 115 zadanie 1 i 2.
Fizyka klasa 8 19.06.2020 r. ZOOM
Temat : Energia wewnętrzna. Sposoby przekazywania ciepła. Pierwsza zasada termodynamiki - przypomnienie i utrwalenie wiadomości.
1. W zeszycie zapisz temat lekcji.
2. Przeczytaj uważnie informacje w podręczniku strona 26 - 27.
3. Obejrzyj uważnie filmiki - linki: https://www.youtube.com/watch?v=jMFDMU1GSe4 i https://www.youtube.com/watch? v=R0ljRiA3byQ.
4. Wymień sposoby przekazywania ciepła.
5. Opisz krótko, co to jest konwekcja ?
6. Do ogrzania 1 kg piasku o 1 stopień Celsjusza potrzeba 800 J ciepła. Oblicz, ile ciepła potrzeba, aby ogrzać 2 kg piasku o 1 stopień Celsjusza.
7. Wiadomo, że do ogrzania 1 kg wody o 1 stopień Celsjusza potrzeba około 4200 J ciepła. Oblicz, ile ciepła należy dostarczyć 5 kg wody, aby ją ogrzać o 20 stopieni Celsjusza.
Edukacja dla bezpieczeństwa klasa 8 19.06.2020 r.
Temat : Komunikacja interpersonalna w trosce o zdrowie.
1. Przeczytaj uważnie informacje z podręcznika strony: 138 - 145.
2. Odpowiedz na pytania lub wymień:
a) Wymień elementy komunikacji niewerbalnej.
b) Wymień zasady dobrej komunikacji.
c) Wymień co najmniej trzy bariery komunikacyjne i sposoby ich unikania.
Z którą z nich spotykasz się najczęściej ? Podaj przykład takiej sytuacji.
d) Wyjaśnij, czym jest Asertywność i podaj jej podstawowe prawa.
BIOLOGIA
Kl. VIII
T: Ochrona indywidualna i gatunkowa.
Dzisiaj zapoznajcie się z ochroną indywidualną i gatunkową. Dowiedzcie się na podstawie podręcznika str. 162-163 jakie są formy ochrony indywidualnej oraz na czym polega ścisła i częściowa ochrona gatunkowa.
Na podstawie innych źródeł, np. Internetu, wyszukajcie po 5 gatunków roślin i zwierząt, które podlegają ochronie ścisłej na Podkarpaciu. Wpiszcie do zeszytu.
W ćwiczeniach wykonajcie zad.4 i 5 na str.91 oraz zad.8 na str.93
Kl. VII
T: Choroba jako zaburzenie homeostazy.
Dzisiaj dowiesz się co to jest zdrowie fizyczne, psychiczne i społeczne i co wpływa na jego zachowanie. Przypomnijcie sobie również, czym jest choroba, drogi przenoszenia chorób, źródła zakażeń oraz zasady profilaktyki. Zapoznajcie się również z informacją na temat stosowania antybiotyków i suplementów diety.
Przeczytaj z podręcznika treści ze str. 247 -252 i zrób notatkę do zeszytu wg punktów:
- Czym jest zdrowie i co się na niego składa?
- Rodzaje chorób: (podaj przykłady)
- zakaźne:
- cywilizacyjne:
3. Drogi przenoszenia chorób:
4. Zasady profilaktyki:
5. Wyjaśnij, dlaczego antybiotyki należy stosować zgodnie z zaleceniami lekarza?
JĘZYK ANGIELSKI 4-7
KLASA 4
Przygotowujemy informacje o sobie do kapsuły czasu. Materiały pomocnicze zamieściłam na waszej grupie. Możecie również stworzyć taki opis samodzielnie. Na gotowy opis czekam do piątku 19 czerwca.
KLASA 5
Na stronie 96 w podręczniku czytamy i słuchamy 42_JUNIOR_EXPLORER_4_CD2.mp3 ostatnią część The Crystal Ball Mystery: What’s in the box? Po przeczytaniu pracujemy nad zadaniem 2. Umieszczamy wydarzenia w odpowiedniej kolejności (tak jak w historyjce). Dodatkowo proszę pamiętać o notatce ze środkami transportu.
KLASA 6
Na stronie 114 w podręczniku czytamy tekst Time to Explorer More: Famous People. Dopasowujemy sławnych ludzi do opisów.
KLASA 7
Podręcznik str. 97 – Czytamy tekst To stream, or not to stream. Po przeczytaniu robimy zadanie 1 i 2. W pierwszym zadaniu dopasowujemy nagłówki do paragrafów w tekście, natomiast w 2 wstawiamy zdania w miejsca w tekście (są tam numerki), z których te fragmenty zostały usunięte.
GEOGRAFIA
Wtorek
Klasa VIITemat : Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego.
Przeczytaj tekst w podręczniku str.164-167.
Wykonaj ćwiczenia 1, 2 i 3 z podręcznika str. 167Klasa VIII
Temat : Sprawdź czy znasz mapę.Korzystając z własnej wiedzy i map w podręczniku wykonaj zadania od 1-8 z zeszycie ćwiczeń str.87 i 92
CHEMIA
KLASA 7
Temat: Budowa atomu, układ okresowy pierwiastków chemicznych- powtórzenie
Spotkanie na zoomie godz. 12
Multimedialny układ okresowy pierwiastków chemicznych, platforma edukacyjna.
KLASA 8
Temat : Powtórzenie wiadomości – prawa chemiczne
Spotkanie na zoomie godz. 11.30
Prawa chemiczne i twórcy praw chemicznych:
PRAWO OKRESOWOŚCI
PRAWO ZACHOWANIA MASY
PRAWO STAŁOŚCI SKŁADU ZWIĄZKI CHEMICZNEGO
JĘZYK POLSKI
Konsultacje dla uczniów
W środę 9 czerwca 2020, w gpdz. 10.10 - 11.10 odbędą się konsultacje z wychowania fizycznego dla chętnych uczniów klas IV-VI.
Nauka zdalna 8-10 czerwca 2020
Matematyka klasa 7 10.06.2020 r. ZOOM
Temat: Objętość prostopadłościanu. Jednostki objętości.
1. W zeszycie zapisz temat lekcji.
2. Przeczytaj uważnie informacje w podręczniku strona 274 - 276.
3. Oglądnij uważnie filmiki - link: https://www.youtube.com/watch?v=SAC3K9zJXc0 i https://www.youtube.com/watch?v=gLXkCCmoNDQ.
4. Na podstawie informacji z podręcznika i filmików, rozwiąż zadania: 1 i 2 z podręcznika strona 276.
5. W ramach ćwiczeń uzupełnij Ćwiczenia strona 113 zadanie 1 i 3.
6. Rozwiązania zadań z ćwiczeń prześlij do sprawdzenia.
Fizyka klasa 8 10.06.2020 r.
Temat : Zasada zachowania energii - rozwiązywanie zadań.
1. W zeszycie zapisz temat lekcji.
2. Przeczytaj uważnie informacje w podręczniku strona 23 - 25.
3. Na podstawie zasady zachowania energii mechanicznej: E p = E k, rozwiąż zadania:
Zad.1 Wskaż poprawne uzupełnienie zdania:
Pociąg i samochód poruszają się z prędkością 60 km/h. Większą energię kinetyczną ma samochód/pociąg,
ponieważ ma taką samą masę/prędkość jak drugi pojazd, ale większą masę/ prędkość.
Zad. 2 Oblicz drogę, jaką pokona samochód o masie 1200 kg i prędkości 20 m/s, zanim się zatrzyma,
jeżeli siła hamująca ma stałą wartość 9600 N. Wskazówki:
Krok 1 Oblicz energię kinetyczną pojazdu: E k =... ... J
Krok 2 Zauważ, że siła wyhamowująca pojazd musi wykonać pracę co do wartości równą jego energii kinetycznej
czyli: W = E k =...... J
Krok 3 Ze wzoru na pracę W = F * s, oblicz drogę hamowania: s = W/s = ... ... m.
Zad. 3 Korzystając z powyższego rozwiązania, wykonaj obliczenia dla samochodu o masie 1200 kg i prędkości 40 m/s.
4. Rozwiązania prześlij do sprawdzenia.
Fizyka klasa 7 10.06.2020 r. ZOOM
Temat : Ruch jednostajny prostoliniowy - przypomnienie i utrwalenie wiadomości.
1. W zeszycie zapisz temat lekcji.
2. Przeczytaj uważnie informacje w podręczniku strona 128 - 133.
3. Oglądnij uważnie filmiki - link: https://www.youtube.com/watch?v=yiqlwZXEkE8.
4. Na podstawie informacji z podręcznika i filmiku, rozwiąż zadania:
Zad.1 Oblicz, jaką drogę pokona ciało w ciągu 3 min trwania ruchu, jeżeli porusza się z stałą prędkością 36 cm/ min. Wynik podaj w metrach.
Zad.2 Prędkość samochodu wynosi 54 km/h. Podaj tę wartość w m/s. Prędkość motocyklisty wynosi 22 m/s. Podaj tą wartość w km/h.
Zad.3 Oblicz prędkość samochodu, który jadąc ruchem jednostajnym prostoliniowym, w ciągu 2 godzin przebył 140 km.
Zad.4 Ślimak porusza się ruchem jednostajnym prostoliniowym z prędkością 5 cm/ min. Oblicz jaką drogę pokona
po 2 minutach ruchu, a jaką po 5 minutach.
5. Rozwiązania zadań zapisz do zeszytu i prześlij do sprawdzenia.
JĘZYK ANGIELSKI KLASY 1-3
KLASA I
Subject: Family character song.
Przypomnij sobie wszystkie cechy charakteru jakie poznałeś na ostatniej lekcji. Otwórz zeszyt ćwiczeń na str. 64, spójrz na obrazki i wybierz jeden z przymiotników, które najlepiej opisują pieska. W 2 zadaniu napisz wyrazy po śladzie, posłuchaj rymowanki Family character 3.24_Bugs_Team_3.mp3 i połącz rysunki z wyrazami.
KLASA II
Subject: What can you do well?- Co potrawisz robić dobrze?
Przeczytaj...
I can .........(swim) very well. - Potrafię ............. (np. pływać) bardzo dobrze.
I can ....(swim) - Potrafię/ umiem ............ (np. pływać)
I can't ...... (swim) - Nie potrafię/ nie umiem .....(np. pływać)Otwórz zeszyt ćwiczeń na str. 65. Uzupełnij tabelkę (narysuj buźki) i napisz co potrafisz robić bardzo dobrze, co potrafisz robić i czego nie potrafisz. Zapytaj jeszcze gogoś i uzupełnij drugą część tabelki. Napisz zdania. W drugim zadaniu narysuj czynność, którą wykonujesz dobrze.
KLASA III
Subject: Describing a picture - opisujemy obrazek.
Na obrazku, który wkleiłeś ostatnio do zeszytu w pustym miejscu narysuj, co ty i inne osoby robicie na wakacjach. Pod obrazkiem napisz zdania np.
My dad is snorkelling. - Mój tata nurkuje.
My mum is ......... - Moja mama..........
I am ............ - Ja ................................
Spotkanie zoom przesunietę na przyszły tydzień.
Matematyka klasa 7 9.06.2020 r.
Temat: Pole powierzchni graniastosłupów - rozwiązywanie zadań.
1. W zeszycie zapisz temat lekcji.
2. Przeczytaj uważnie raz jeszcze informacje w podręczniku strona 270 - 273.
3. Oglądnij uważnie filmik - link: https://www.youtube.com/watch?v=NYggdH2QuCI.
4. Na podstawie informacji z podręcznika i filmiku, rozwiąż zadania: 7 i 8 z podręcznika strona 272.
5. W ramach ćwiczeń uzupełnij Ćwiczenia strona 113 zadanie 1. Oblicz pole powierzchni całkowitej trzech brył.
Pamiętaj o zamianie jednostek.
6. Rozwiązania zadań z ćwiczeń prześlij do sprawdzenia.
GEOGRAFIA
Wtorek
Klasa VIITemat: Wpływ zmian politycznych i gospodarczych po 1989 r. na strukturę zatrudnienia.
Przeczytaj tekst w podręczniku str.184-186. Przeanalizuj wykres „ Struktura zatrudnienia w konurbacji katowickiej i aglomeracji łódzkiej w latach 1988- 2015.
Wykonaj zadanie 1 i 2 z ćwiczeń str. 112
W zeszycie napisz jakie zmiany zaszły w konurbacji katowickiej i aglomeracji łódzkiejKlasa VIII
Temat : Prace badawcze w Arktyce i na Antarktydzie.Przeczytaj tekst, przeglądnij zdjęcia.
Wykonaj zadania od 1-8 z zeszytu ćwiczeń str.83 i 84
Oraz zadania Sprawdź się str.86Matematyka klasa 7 8.06.2020 r. ZOOM
Temat: Siatki graniastosłupów. Pole powierzchni.
1. W zeszycie zapisz temat lekcji.
2. Przeczytaj uważnie informacje w podręczniku strona 270 - 273.
3. Oglądnij uważnie filmiki - link: https://www.youtube.com/watch?v=kUhMThSB2D8.
4. Na podstawie informacji z podręcznika i filmiku, rozwiąż zadania: 1, 2 i 3 z podręcznika strona 271
i zadanie 2 oraz 6 strona 272.
5. W ramach ćwiczeń uzupełnij Ćwiczenia strona 112 zadania: 2 i 3.
6. Rozwiązania zadań z ćwiczeń prześlij do sprawdzenia.
Fizyka klasa 8 8.06.2020 r.
Temat : Energia kinetyczna. Zasada zachowania energii - przypomnienie i utrwalenie wiadomości.
1. W zeszycie zapisz temat lekcji.
2. Przeczytaj uważnie informacje w podręczniku strona 23.
3. Zapisz do zeszytu wzór na energię kinetyczną ciała:
Ek = m * V^2 / 2, gdzie m - masa ciała, v - prędkość ciała.
4. Zapisz do zeszytu wzór na zasadę zachowania energii mechanicznej:
E = Ek + Ep
5. Oglądnij filmy - link: https://www.youtube.com/watch?v=UAtmRXQSxXw i https://www.youtube.com/watch?v=jon7KeZht28.
6. Na podstawie wiadomości z podręcznika i filmu, rozwiąż zadania:
Zad.1 Oblicz, ile razy wzrośnie energia kinetyczna samochodu, jeżeli zwiększy on swoją prędkość z
40 km/h do 80 km/h. Zapisz obliczenia.
Zad. 2 Oblicz maksymalną wysokość, jaką osiągnęło ciało rzucone pionowo do góry z prędkością v = 2 m/s.
Zapisz obliczenia.
Zad. 3 Na podstawie Przykładu 2 z podręcznika strona 24, rozwiąż zadanie. Z pewnej wysokości z drzewa
spadło jabłko o masie 0,2 kg. Owoc uderzył w ziemię z prędkością 6 m/s, a jego spadanie można uznać za swobodne. Przyjmij, że g = 10 N/kg oraz że energia potencjalna na poziomie ziemi wynosi 0 J. Zapisz obliczenia.
7. Rozwiązania prześlij do sprawdzenia.
Fizyka klasa 7 8.06.2020 r.
Temat : Prawo Archimedesa a pływanie ciał - przypomnienie i utrwalenie wiadomości.
1. W zeszycie zapisz temat lekcji.
2. Przeczytaj uważnie informacje w podręczniku strona 110 - 112.
3. Oglądnij uważnie filmiki - link: https://www.youtube.com/watch?v=TulFtxO6l6w i https://www.youtube.com/watch?v=Xb9gT7q0218 .
4. Na podstawie informacji z podręcznika i filmików, rozwiąż zadania:
Zad.1 Określ,która substancja: drewno 600 kg/m^3, mosiądz 8440 kg/m^3, nafta 700 kg/m^3,
rtęć 13500 kg/m^3 - pływa po powierzchni wody 1000 kg/m^3, a która opada na dno.
Zad.2 Do naczynia z cieczą wrzucono drewniany klocek. Klocek zatrzymał się w cieczy na pewnym poziomie ( nie wypłynął i nie opadł na dno). Uzupełnij zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Wynik eksperymentu oznacza, że gęstość drewna, z którego wykonano klocek, jest A / B / C .
A. mniejsza niż gęstość cieczy
B. większa niż gęstość cieczy
C. taka sama jak gęstość cieczy
Zad.3 W naczyniu z wodą pływa klocek do połowy w niej zanurzony. Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Po całkowitym zanurzeniu klocka siła wyporu
A. nie zmieni się
B. wzrośnie dwukrotnie
C. zmaleje dwukrotnie
D. wzrośnie więcej niż dwukrotnie
Zad.4 Miedzianą kulkę o objętości 0,0001 m^3 zanurzono w wodzie. Oblicz wartość siły wyporu działającej na kulkę. Przyjmij, że gęstość wody wynosi 1000 kg/m^3, gęstość miedzi 9000 kg/m^3, a wartość przyspieszenia ziemskiego 10 N/kg. Zapisz obliczenia.5. Rozwiązania zadań zapisz do zeszytu i prześlij do sprawdzenia.Temat : Prawo Pascala - przypomnienie i utrwalenie wiadomości.
CHEMIA 7-8
KLASA 7
LEKCJA ZOOM g.12.00
Temat: Proces dysocjacji jonowej zasad
Podręcznik str. 222
Zasady – wodorotlenki rozpuszczalne w wodzie
Zasada amonowa- nie zawiera kationów metalu. Powstaje przez rozpuszczenie amoniaku w wodzie.
Roztwory wodne zasad:
- przewodzą prąd elektryczny, są elektrolitami
- barwią wskaźniki na taki sam kolor
- dysocjują na kationy metalu i aniony wodorotlenkowe
Zapisywanie równań dysocjacji jonowej zasad.
KLASA 8
LEKCJA ZOOM g.11.30
Temat: Powtórzenie wiadomości z chemii nieorganicznej : sole
- Sole - wzory sumaryczne nazwy systematyczne, równania reakcji otrzymywania ( zapis cząsteczkowy, jonowy, skrócony jonowy)
MATEMATYKA, kl. 4, 5, 6, 8
08.06Matematyka__kl._4__5__6__8.pdf
09.06Matematyka__kl._4__5__6__8.pdf10.06Matematyka__kl._4__5__6__8.pdf
BIOLOGIA
Kl.V
T: Powtórzenie materiału za I semestr.
Wykonajcie samodzielnie zadania powtórzeniowe ze str. 101-102.
Kto chciałby poprawić ocenę, zapraszam na konsultacje na godz. 9.00 do szkoły.
Kl. VI.
T: Powtórzenie wiadomości z I semestru.
Wykonajcie samodzielnie zad. powtórzeniowe ze str. 116 -117.
Kto chciałby poprawić ocenę, zapraszam na konsultacje na godz. 9.30 do szkoły. ( szczególnie te osoby, które maja poprawić ostatni sprawdzian)
KL. VII
T: Równowaga wewnętrzna organizmu – homeostaza. (na wtorek)
Z podręcznika ze str. 245 -246 dowiedz się co to jest homeostaza, jak utrzymać stan równowagi wewnętrznej organizmu ( temp. ciała, poziom cukru, zawartość wody). Przeczytaj o mechanizmach termoregulacji.
Dowiedz się, jakie układy narządów biorą udział w utrzymaniu równowagi organizmu.
Do zeszytu:
- Wyjaśnij termin homeostaza.
- Wypisz, które parametry organizmu powinny być na stałym poziomie, w celu utrzymania wewnętrznej równowagi.
- Na czym polega termoregulacja? (posłuż się tabelką ze str. 246).
Jeśli ktoś chce poprawić ocenę z ostatniego sprawdzianu, zapraszam do szkoły na konsultacje na godzinę 10.00
JĘZYK POLSKI KLASY 4-8
INFIRMATYKA 4-8
Klasa IV
Temat: Komputery w edukacji i rozrywce – zabawy z fotografią c.d.
Podręcznik str. 157 – 159
Czytamy uważnie tekst wykonując ćwiczenie 7.7 ze str. 157
Fotomontaże wykonane w programie Paint prześlij na korniakt@wp.pl
Klasa V
Temat: Projektujemy rebus do gazetki szkolnej.
Materiały i ćwiczenia: podręcznik, str. 169-75
Klasa VI
Temat: Zebranie i powtórzenie wiadomości z arkusza kalkulacyjnego.
Podręcznik str.110 - 126
Klasa VII
Temat: Projekty, debaty, prezentacje –podsumowanie rozdziału.
Materiały i ćwiczenia: Podręcznik str.169
Czytamy uważnie zadany materiał, tworzymy grupy, wybieramy tematy, określamy założenia, czas trwania projektu 1 tydzień
Rzeczywista i cyfrowa tożsamość – debata
Rodzaje licencji wybranych programów
Klasa VIII
Temat: Kwestie etyczne związane z wykorzystywaniem komputerów i sieci
Materiały i ćwiczenia: Podręcznik str.136-40
Przeczytaj uważnie tekst i wykonaj ćwiczenia z rozdziału.
Wyniki rekrutacji do oddziału przedszkolnego i klasy 1
Komisja rekrutacyjna rozpatrzyła pozytywnie wszystkie złożone wnioski przyjęcia dzieci do oddziału przedszkolnego oraz do klasy pierwszej. Do oddziału przedszkolnego zapisanych i przyjętych zostało 18 dzieci, natomiast do klasy pierwszej sześcioro.
Wytyczne dotyczące organizowania i przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty w 2020 r.
informacje_dla_zdajacych.docx - wersja do pobrania
informacje_dla_zdajacych.pdf - wersja do pobrania
- Zdający oraz inne osoby biorące udział w organizowaniu i przeprowadzaniu egzaminów
1.Na egzamin może przyjść wyłącznie osoba zdrowa (zdający, nauczyciel, inny pracownik szkoły1), bez objawów chorobowych sugerujących chorobę zakaźną.
2. Zdający, nauczyciel oraz każda inna osoba uczestnicząca w przeprowadzaniu egzaminu nie może przyjść na egzamin, jeżeli przebywa w domu z osobą na kwarantannie lub izolacji w warunkach domowych albo sama jest objęta kwarantanną lub izolacją w warunkach domowych.
3.Rodzic/Prawny opiekun nie może wejść z dzieckiem na teren szkoły, z wyjątkiem sytuacji, kiedy zdający wymaga pomocy np. w poruszaniu się.
4. Zdający nie powinni wnosić na teren szkoły zbędnych rzeczy, w tym książek, telefonów komórkowych, maskotek.
5. Na egzaminie każdy zdający korzysta z własnych przyborów piśmienniczych, linijki, cyrkla, kalkulatora itd. Jeżeli szkoła zdecyduje o zapewnieniu np. przyborów piśmienniczych albo kalkulatorów rezerwowych dla zdających – konieczna jest ich dezynfekcja (por. pkt 3.16.). W przypadku materiałów jednorazowych, których zdający nie zwracają, dezynfekcja nie jest konieczna. Zdający nie mogą pożyczać przyborów od innych zdających.
6. Szkoła nie zapewnia wody pitnej. Na egzamin należy przynieść własną butelkę z wodą.
2. Środki bezpieczeństwa osobistego
- Czekając na wejście do szkoły albo sali egzaminacyjnej, zdający zachowują odpowiedni odstęp (co najmniej 1,5 m) oraz mają zakryte usta i nos.
- Na teren szkoły mogą wejść wyłącznie osoby z zakrytymi ustami i nosem (maseczką jedno- lub wielorazową, materiałem, przyłbicą – w szczególności w przypadku osób, które ze względów zdrowotnych nie mogą zakrywać ust i nosa maseczką). Zakrywanie ust i nosa obowiązuje na terenie całej szkoły, z wyjątkiem sal egzaminacyjnych po zajęciu miejsc przez zdających lub po podejściu zdających do stanowiska egzaminacyjnego w przypadku EPKwZ i EZ. Podczas wpuszczania uczniów do sali egzaminacyjnej członek zespołu nadzorującego może poprosić zdającego o chwilowe odsłonięcie twarzy w celu zweryfikowania jego tożsamości (konieczne jest wówczas zachowanie co najmniej 1,5-metrowego odstępu).
- Zdający są zobowiązani zakrywać usta i nos do momentu zajęcia miejsca w sali egzaminacyjnej. Po zajęciu miejsca w sali egzaminacyjnej (w trakcie egzaminu) zdający ma obowiązek ponownie zakryć usta i nos, kiedy:
1) podchodzi do niego nauczyciel, aby odpowiedzieć na zadane przez niego pytanie
2) wychodzi do toalety
3) kończy pracę z arkuszem egzaminacyjnym i wychodzi z sali egzaminacyjnej.
- Zarówno zdający, jak i członkowie zespołu nadzorującego mogą – jeżeli uznają to za właściwe – mieć zakryte usta i nos w trakcie egzaminu, nawet po zajęciu miejsca przy stoliku / stanowisku egzaminacyjnym (w przypadku zdających) lub kiedy obserwują przebieg egzaminu, siedząc albo stojąc (w przypadku członków zespołu nadzorującego i innych osób zaangażowanych w przeprowadzanie egzaminu w danej sali).
- Zdający, którzy ze względów zdrowotnych nie mogą zakrywać ust i nosa maseczką, mogą nosić przyłbicę albo, jeżeli nie mogą również korzystać z przyłbicy, przystąpić do egzaminu w odrębnej sali egzaminacyjnej. W takiej sytuacji minimalny odstęp, jaki musi zostać zachowany pomiędzy samymi zdającymi oraz zdającymi i członkami zespołu nadzorującego, wynosi 2 m.
- Dodatkowe procedury bezpieczeństwa w dniu egzaminu
Należy unikać tworzenia się grup zdających przed szkołą oraz przed salą egzaminacyjną przed rozpoczęciem egzaminu oraz po jego zakończeniu. W tym celu dyrektor szkoły może na przykład:
1) przekazać zdającym z wyprzedzeniem (np. 2-, 3-dniowym) informację o godzinie, o której powinni stawić się w szkole przed rozpoczęciem egzaminu – mogą to być np. różne godziny dla zdających z różnych sal egzaminacyjnych (czas wejścia na teren szkoły / do sali egzaminacyjnej w np. 15-, 20-minutowych odstępach)
2) wpuszczać zdających na teren szkoły różnymi wejściami, np. wg podziału na sale egzaminacyjne lub oddziały
3) wpuszczać zdających na teren szkoły o różnych godzinach, np. 8:00, 8:20, 8:40, zgodnie z np. podziałem zdających na sale lub przedmioty (w przypadku języków obcych)
4) zdecydować o rozpoczęciu egzaminu dla kolejnych grup zdających w np. 15-, 20-minutowych odstępach czasowych (np. 1. grupa o godz. 9:00, 2. grupa – o 9:20, 3. grupa – o 9:40), z zastrzeżeniem że egzamin nie może rozpocząć się później niż 45 minut po godzinie rozpoczęcia podanej w harmonogramie, wszyscy zdający z danej grupy piszą egzamin w odrębnych salach, a żaden zdający nie opuszcza sali egzaminacyjnej na stałe przed upływem jednej godziny od godziny rozpoczęcia egzaminu wskazanej w harmonogramie, np. przed godziną 10:00, jeżeli egzamin rozpoczyna się o godz. 9:00 (z wyjątkiem skorzystania z toalety, konieczności zażycia lekarstwa, kontaktu ze służbami medycznymi)
5) wypuszczać zdających z sal po egzaminie według ściśle określonej procedury – np. sala po sali, oddział po oddziale, upewniając się, że zdający nie gromadzą się pod szkołą, aby omówić egzamin
Konsultacje dla uczniów klas IV – VIII od 2 czerwca 2020r
wersja PDF do pobrania - Konsultacje_poprawione.pdf
Biblioteka jest otwarta dla uczniów we wtorki i czwartki w godz. 11.00 - 12.15
1 czerwca - Dzień Dziecka
Nauczanie zdalne 1-5 czerwca 2020
TECHNIKA 4, 5, 6
05.06Technika__kl._4__5__6.pdf
CHEMIA 7-8
KLASA 7 ZOOM
Temat: Pisemny sprawdzian wiadomości : Tlenki i wodorotlenki
KLASA 8 ZOOM
Temat: Powtórzenie wiadomości z chemii nieorganicznej : kwasy.
Kwasy - wzory sumaryczne i strukturalne, nazwy systematyczne, równania reakcji otrzymywania, właściwości.
Matematyka klasa 7 5.06.2020 r.
Temat: Przykłady graniastosłupów.
1. W zeszycie zapisz temat lekcji.
2. Przeczytaj uważnie informacje w podręczniku strona 264 - 266.
3. Oglądnij uważnie filmiki - link: https://www.youtube.com/watch?v=VBBz7MpLEFA.
4. Na podstawie informacji z podręcznika i filmiku, rozwiąż zadania: 1 z podręcznika strona 266
i zadanie 2 oraz 6 strona 267.
5. W ramach ćwiczeń uzupełnij Ćwiczenia strona 110 zadania: 1, 2 i 3.
6. Rozwiązania zadań z ćwiczeń prześlij do sprawdzenia.
Edukacja dla bezpieczeństwa klasa 8 5.06.2020 r.
Temat : Choroby cywilizacyjne.
1. Przeczytaj uważnie informacje z podręcznika strony: 129 - 137.
2. Oglądnij uważnie film - link: https://www.youtube.com/watch?v=sAYbotEQC-c .
3. Odpowiedz na pytania lub wymień:
a) Co to jest Stres ?
b) Wymień sposoby walki za stresem.
c) Wymień choroby cywilizacyjne.
d) Co to jest depresja ?
4. Prześlij odpowiedzi na postawione pytania.
Fizyka klasa 8 5.06.2020 r. ZOOM
Temat : Energia potencjalna grawitacji i potencjalna sprężystości - przypomnienie i utrwalenie wiadomości.
Realizujemy materiał zaplanowany i zamieszczony na stronie szkoły z środy 3.06.2020 r..
MUZYKA
Klasa IV:
Temat: Nauka piosenki pt.:”Letnia cza-cza”
Witam!To już ostatnie piosenki tego roku szkolnego! Proszę posłuchać utworu i spojrzeć na stronę 124
https://www.youtube.com/watch?v=pdPWINinRUw
- słuchając piosenki, zastanów się, jaki ma charakter
- zwróć uwagę, jakie wartości rytmiczne występują w piosence
- zastanów się, od jakiego dźwięku zaczyna się piosenka, a na jakim kończy
- zacznij naukę od refrenu
- spróbuj dołączyć zwrotki, dopiero, gdy opanujesz pierwszą zwrotkę i refren, dołącz kolejne
Piosenka jest w rytmie cza czy- tańca z Ameryki Południowej- tańca szybkiego, energicznego, który liczy się na 4
- popatrz na naukę kroku cza czy:
https://www.youtube.com/watch?v=juAWft7ndN4
- posłuchaj znanego utworu w rytmie cza czy:
https://www.youtube.com/watch?v=0oLFrPlTtM4
Nic nie trzeba odsyłać! Pozdrawiam!
Klasa V:
Temat: Przy ognisku, czyli o akompaniamencie.
Dzisiaj zapoznamy się z utworami, które często są śpiewane i grane podczas letnich wypraw. Może nawet już je słyszeliście
- spójrzcie na stronę 148 podręcznika i posłuchajcie utworu- Płonie ognisko w lesie:
https://www.youtube.com/watch?v=rFjMVddH4OQ
Utwór ten jest w książce przedstawiony jako kanon, czyli utwór na głosy. Każdy głos śpiewa tę samą melodię z pewnym opóźnieniem. My nauczymy się śpiewać w jednym głosie
- słuchając piosenki, zastanów się, jaki ma charakter
- zwróć uwagę, jakie wartości rytmiczne występują w piosence
- spróbuj śpiewać z nagraniem
Jeśli już dobrze opanujesz linię melodyczną, spróbuj z podkładem.
Akompaniament, to ubogacenie melodii, może go wykonywać jeden instrument, np. na lekcji keyboard lub cała orkiestra, jak w tej piosence. Podkład wysłałam Wam z akompaniamentem gitary, a melodię gra w 1 zwrotce trąbka.
- przeczytaj na stronie 150 o rodzajach akompaniamentu
-posłuchaj utworu Joplin- Ragtime
https://www.youtube.com/watch?v=r1yqBt-PkT4
- zastanów się nad rodzajem akompaniamentu
Nic nie trzeba odsyłać z tej lekcji! Pozdrawiam!
Klasa VI:
Temat: Gra planszowa „Wędrujące tamburyny”.
Witam! To już ostatnie lekcje, więc, co za tym idzie- powtórzenie zdobytej wiedzy poprzez zabawę w muzyce. Spójrzcie na stronę 159 podręcznika:
- odczytajcie instrukcję gry
- potrzebna będzie kostka do gry i pionki ( można wypożyczyć z innej planszówki)
- na stronie 160 i 161 macie zamieszczoną planszę
- fajnie będzie poprosić w ramach lekcji kogoś z rodziny, jeśli się nie uda, sami próbujcie poruszać dwoma pionkami, nie trzeba więcej
-wykonujemy polecenia ze strony 162,163 i 164- tam, gdzie jest gra, można zastąpić opisem wartości rytmicznych i od jakich dźwięków zaczynamy, czy kończymy ( sami możemy pozmieniać nieznacznie reguły)
Na zakończenie powtórzmy 2 razy piosenkę z ostatniej lekcji- Tyle słońca w całym mieście ( raz z linią melodyczną, raz z podkładem).
https://www.youtube.com/watch?v=wChFEkCqt5s
https://www.youtube.com/watch?v=p4HkCPTSgg8
Życzę miłej zabawy! Nic nie trzeba odsyłać z tej lekcji! Pozdrawiam!
Klasa VII
Temat: Nauka piosenki pt,: ”Radość najpiękniejszych lat”
Witam! Anna Jantar, to jedna ze znanych wokalistek lat 80 XX wieku. Posłuchajcie jednego z jej przebojów:
https://www.youtube.com/watch?v=aWSZrchVVjE
Patrząc na stronę 162 podręcznika wykonajcie polecenia:
- słuchając piosenki, zastanów się, jaki ma charakter
- zwróć uwagę, jakie wartości rytmiczne występują w piosence
- zastanów się, od jakiego dźwięku zaczyna się piosenka, a na jakim kończy
- zacznij naukę od refrenu
- spróbuj dołączyć zwrotki, dopiero, gdy opanujesz pierwszą zwrotkę i refren, dołącz kolejne
- spróbuj zaśpiewać piosenkę z podkładem:
https://www.youtube.com/watch?v=ED62DzUYqBA
- zapisz 3 tytuły innych utworów Anny Jantar
- zachęcam do zmierzenia się z pytaniami powtórzeniowymi ze strony 163 podręcznika. Nic nie trzeba odsyłać z tej lekcji! Pozdrawiam!
Matematyka klasa 7 3.06.2020 r. ZOOM
Temat: Potęgi i pierwiastki - sprawdzian wiadomości.
1. W zeszycie zapisz temat lekcji.
2. Po rozpoczęciu zajęć zostaną omówione zasady przeprowadzenia sprawdzianu wiadomości
i przesłany test z zadaniami ,, Potęgi i Pierwiastki".
3. Zapoznaj się uważnie z treścią zadań, czytaj ze zrozumieniem. Pamiętaj, aby w zadaniach typu oblicz,
zapisać obliczenia.
4. Rozwiązany Test z zadaniami prześlij do sprawdzenia do godziny 14.00 3.06.2020 r. .
5. Wyniki sprawdzianu zostaną przekazane następnego dnia.
Fizyka klasa 7 3.06.2020 r. ZOOM
Temat : Prawo Pascala - przypomnienie i utrwalenie wiadomości.
1. W zeszycie zapisz temat lekcji.
2. Przeczytaj uważnie informacje w podręczniku strona 101 - 103.
3. Oglądnij uważnie filmik - link: https://www.youtube.com/watch?v=kBK-V3NTOn8 .
4. Na podstawie informacji i filmiku, rozwiąż zadania: 1 z podręcznika strona 103
oraz 4 a) i 5 z podręcznika strona 104.
5. Rozwiązania zadań zapisz do zeszytu i prześlij do sprawdzenia.
Fizyka klasa 8 3.06.2020 r.
Temat : Energia potencjalna grawitacji i potencjalna sprężystości - przypomnienie i utrwalenie wiadomości.
1. W zeszycie zapisz temat lekcji.
2. Przeczytaj uważnie informacje w podręczniku strona 22.
3. Zapisz do zeszytu wzór na przyrost energii potencjalnej:
Ep = m * g * h, gdzie m - masa ciała, g - przyspieszenie ziemskie i h - wysokość nad powierzchnią Ziemi.
4. Zapamiętaj: Ciało, które ma energię, jest zdolne do wykonania pracy ! Jednostką energii jest 1 J [1 dżul ] !
5. Oglądnij filmy - link: https://www.youtube.com/watch?v=bY47tv5Crk8.
6. Na podstawie wiadomości z podręcznika i filmu, rozwiąż zadania:
Zad.1 Pewna elektrownia wodna wykorzystuje energię potencjalną ciężkości wody, której lustro jest na wysokości 150 m względem dna koryta po drugiej stronie tamy. Oblicz, jaką energię potencjalną ciężkości ma 1 l wody na powierzchni w takiej elektrowni względem jej podnóża. Zapisz obliczenia.
Zad. 2 Jeżeli człowiek o masie 80 kg wjedzie na ostatni ogólnodostępny taras widokowy na najwyższym budynku
na świecie - Burj Khalifa w Dubaju, to jego energia potencjalna grawitacji wzrośnie względem poziomu ulicy o 444 kJ.
Na jakiej wysokości nad ulicą znajduje się ten taras widokowy? Przyjmij, że g = 10 m/s^2. Zapisz obliczenia.
Zad. 3 Oblicz wysokość, na jaką można by podnieść plecak z książkami o masie 5 kg, wykorzystując w całości
energię 4000 J zmagazynowaną w baterii AA (popularnym paluszku).
7. Rozwiązania zadań zostaną omówione na kolejnych zajęciach ZOOM 5.06.2020 r. .
Matematyka klasa 7 2.06.2020 r.
Temat: Potęgi i pierwiastki - trening przed klasówką część druga.
1. W zeszycie zapisz temat lekcji.
2. Rozwiąż zadania: 1, 2, 3, 7, 12 i 14 Przed klasówką z podręcznika strona 256 i 257.
3. Rozwiązania zadań zapisz do zeszytu i prześlij do sprawdzenia.
CHEMIA
KLASA 7
Temat lekcji: Tlenki i wodorotlenki – podsumowanie
Podręcznik str. 225
Sprawdzian – czwartek 4.06
KLASA 8
Temat: powtórzenie wiadomości z chemii nieorganicznej : tlenki, wodorotlenki, kwasy.
Wideolekcja godz.11.30
- Tlenki metali i niemetali – wzory sumaryczne i nazwy systematyczne.
- Wodorotlenki – wzory sumaryczne, nazwy, równania reakcji otrzymywania, właściwości.
Kwasy - wzory sumaryczne i strukturalne, nazwy systematyczne, równania reakcji otrzymywania, właściwości.
PRZYRODA KLASA IV 01 – 03. 06. 2020r.
Temat : Życie na łące i polu uprawnym.
Na podstawie ilustracji w podręczniku będziemy poznawali typowe organizmy roślinne i zwierzęce występujące na łąkach i polach uprawnych w różnych porach roku. Wskażemy też zależności pokarmowe między organizmami łąk i pól uprawnych.
Podręcznik str.193 -201
Wspólnie wykonamy ćwiczenia str. 116 – 119
Zadanie: Jakie znaczenie dla człowieka mają łąki i pola uprawne?
HISTORIA klasa IV 02.06.2020
Temat: Ku współczesnej Polsce – powtórzenie wiadomości.
Na podst. pytań ze str. 148 w podręczniku po powtórzeniu napiszemy sprawdzian podsumowujący.
adres e-mail: wie-bos1@wp.pl
GEOGRAFIA
Wtorek
Klasa VII Nie spotykamy się na ZOOM-ie
Temat : Warunki produkcji energii z różnych źródeł.
Przeczytaj tekst w podręczniku str.175-177. Przeanalizuj mapki i wykresy.
Wykonaj zadania z ćwiczeń str. 106 i 107
W zeszycie zapisz, w których województwach są najlepsze warunki wiatrowe
i nasłonecznieniePiątek
Klasa VIII ZOOM 9.30
Przeczytaj tekst str.170- 175, obejrzyj mapy, zdjęcia , wykresy a następnie sporządź notatkę.
ARKTYKA
1. Opisz położenie geograficzne Arktyki, jakie tereny obejmuje,
2. cechy klimatu
3. Elementy krajobrazu: lądolód, pak lodowy, góry lodowe
4. Charakterystyczne zwierzęta
5. Rdzenna ludność regionu
ANTARKTYDA
1. Opisz położenie geograficzne Antarktydy,
2. cechy klimatu
3. Elementy krajobrazu: lądolód, nunataki, góry lodowe, lodowce szelfowe
4. Charakterystyczne zwierzęta
5. dzień polarny, noc polarna
Możesz skorzystać dodatkowo z E podręcznikówKlasa V ZOOM 9.00
Temat : Krajobraz tajgi .
Przeczytaj tekst w podręczniku str.170-172. Przeanalizuj mapki str.142 i 145
A następnie sporządź do zeszytu notatkę wg. punktów :
1. W jakiej strefie klimatycznej rośnie tajga.
2. Opisz warunki klimatyczne ( temperaturę i opady )
3. Gdzie na świecie występuje tajga ( jakie kontynenty)
4. Co to jest wieczna zmarzlina?
5. Opisz krótko tajgę.Klasa VI ZOOM 10.00
Temat: Turystyczne atrakcje Czech i Słowacji.Przeczytaj tekst w podręczniku str.138-139 – zapoznaj się z podstawowymi informacjami na temat położenia i środowiska przyrodniczego naszych południowych sąsiadów.
Przeczytaj tekst i obejrzyj fotografie w podręczniku str.140-144 Sporządź notatkę wg. punktów
1. Walory przyrodnicze Słowacji i przykłady atrakcji turystycznych
2. Walory kulturowe Czech i przykłady atrakcji turystycznychKlasa VII
Temat : Rozwój dużych miast a zmiany w strefie podmiejskiej
Przeczytaj tekst w podręczniku str.178-180. Obejrzyj fotografie .
Dokonaj analizy mapek i wykresów.
W zeszycie :
1. Wypisz przyczyny migracji do stref podmiejskich.
2. Napisz jakie są skutki tych migracji.
3. Na czym polegają zmiany struktury demograficznej?
4. Jak zmienia się zagospodarowanie terenów podmiejskich?zeszyt-cwiczen-planeta-nowa-klasa-7-zadania-czesc-2.pdf
Matematyka, kl. 4, 5, 6, 8
01.06.2020Matematyka__kl._4__5__6__8.pdf
4._powtorzenie_-__ulamki_dziesietne.pdf
02.06Matematyka__kl._4__5__6__8.pdf
03.06Matematyka__kl._4__5__6__8.pdf
04.06Matematyka__kl._4__5__6__8.pdf
Fizyka klasa 7 1.06.2020 r.
Temat : Ciśnienie hydrostatyczne, ciśnienie atmosferyczne - przypomnienie i utrwalenie wiadomości.
1. W zeszycie zapisz temat lekcji.
2. Przeczytaj informacje w podręczniku strona 94 - 99.
3. Oglądnij uważnie filmik - link: https://www.youtube.com/watch?v=EJRaVhpumrE.
4. Zapisz do zeszytu wzór na ciśnienie hydrostatyczne, użyj koloru lub otocz ramką, aby go utrwalić
i zapamiętać. p = d * g * h, gdzie: d - gęstość cieczy, g=10 N/kg i h - wysokość słupa cieczy.
5. Na podstawie informacji z podręcznika i filmiku, rozwiąż zadania:
Zad.1 Uzupełnij zdania, wpisz w miejsce kropek odpowiednie wyrażenia.
Ciśnienie wywierane przez słup cieczy nazywa się ................................................... .
Rośnie ono wraz z ........................... słupa cieczy i z jej ........................................... .
Ciśnienie atmosferyczne to ciśnienie, jakie wywiera ........................... na Ziemię i wszystkie ciała znajdujące się w atmosferze ziemskiej.
Im wyżej nad powierzchnią Ziemi, tym ciśnienie powietrza jest ............................ .
Zad.2 Oblicz ciśnienie hydrostatyczne wywierane przez oliwę na dno butelki, jeżeli oliwa z oliwek ma gęstość d = 0,92 g/cm^3 i jest na wysokości 30 cm nad dnem butelki. Zapisz obliczenia.
Zad.3 Parcie jest iloczynem ciśnienia i pola powierzchni dna naczynia. Fn = p * S.
Oblicz parcie oliwy na dno butelki, jeżeli powierzchnia dna wynosi 0,003 m^2. Pamiętaj o zamianie jednostek. Zapisz obliczenia.
6. Rozwiązania zadań z Testu zapisz do zeszytu prześlij do oceny.
Matematyka klasa 7 1.06.2020 r. ZOOM
Temat: Potęgi i pierwiastki - trening przed klasówką.
1. W zeszycie zapisz temat lekcji.
2. Przypomnij sobie i zapisz do zeszytu wzory dotyczące działań na potęgach i pierwiastkach.
3. Rozwiąż zadania, które zostaną udostępnione po rozpoczęciu lekcji.
4. Rozwiązania zadań zapisz do zeszytu.
Fizyka klasa 8 1.06.2020 r.
Temat : Praca i moc - przypomnienie i utrwalenie wiadomości.
1. W zeszycie zapisz temat lekcji.
2. Przeczytaj uważnie informacje w podręczniku strona 22 - 23.
3. Zapisz do zeszytu wzory na pracę i moc oraz jednostki podstawowe:
W = F * s, gdzie F -siła, s - droga. Jednostka pracy w SI jest [1 J ] dżul.
P = W / t, gdzie W - praca, t - czas. Jednostka mocy w SI jest [ 1 W ] wat
4. Zapamiętaj: Ciało, które ma energię, jest zdolne do wykonania pracy W !
5. Oglądnij filmy - link: https://www.youtube.com/watch?v=1mgL63oCXqs i https://www.youtube.com/watch?v=vo-frne8Faw.
5. Na podstawie wiadomości z podręcznika i filmów, rozwiąż zadania:
Zad.1 Co to znaczy, że praca wykonana przez ciało, wynosi 1 J ?
Zad. 2 Zamień na jednostki podstawowe:
a) 45 kJ = b) 0,5 M J = c) 2 k W = d) 0,008 M W =
Zad. 3 Silnik wciągarki przesunął ładunek na odległość 5 m, działając stałą siłą 30 N
w czasie 20 s. Oblicz pracę wykonaną na drodze 5 m i moc silnika wciągarki. Zapisz obliczenia.
Zad. 4 Silnik motocykla poruszającego się ruchem jednostajnym prostoliniowym wykonał pracę 80 kJ.
Jaką odległość pokonał motocykl, jeżeli siła oporu ruchu wynosiła 800 N ? ( zgodnie z I zasadą dynamiki Newtona siła napędzająca F n jest równa, co do wartości sile oporu ruchu ). Zapisz obliczenia.
JĘZYK ANGIELSKI KLASY 1-3
Klasa I
Subject: She’s very funny – ona jest bardzo zabawna. Nazywamy cechy charakteru.
Przygotuj książkę i otwórz ją na str. 67. W pierwszym zadaniu zobaczysz pięć obrazków – każdy z nich przedstawia inna cechę charakteru człowieka. Popatrz na karty obrazkowe i powtórz nowe słówka.
friendly – przyjazny
clever – mądry
funny – zabawny
noisy – głośny
shy – nieśmiałyZapisz słowa w zeszycie. Teraz spójrz na ilustracje w zadaniu 2. Posłuchaj piosenki Family charakter i wskaż paluszkiem na odpowiedni obrazek.
Klasa II
Subject: The holiday surprise song - praca w zeszycie ćwiczeń.
Na rozgrzewkę pokonaj wyzwanie i dopasuj podpisy do ilustracji. Wystarczy, że klikniesz TUTAJ.
Posłuchaj piosenkę The holiday surprise i wykonaj ćwiczenie 1 i 2 w zeszycie ćwiczeń na str. 63. Dokończ rysunki i podpisz je wyrazami z ramki oraz uzupełnij zdania.
Klasa III
Subject: Describing a picture – opisujemy ilustrację.
Na początek przygotuj książkę i otwórz ją na str. 68. Popatrz na zdjęcia w ćwiczeniu 1 i przeczytaj tekst w chmurce. Możesz go również posłuchać 3.46_Bugs_Team_3.mp3. Postaraj się odgadnąć, o którym obrazku jest mowa w nagraniu. Na czwartek przygotuj wycinanki z zeszytu ćwiczeń – Lesson 6. Wybierz jeden z obrazków, wytnij go i wklej do zeszytu. Resztę zrobimy wspólnie na lekcji.
JĘZYK POLSKI KLASY 4-8
Materiały z języka polskiego - zdjęcia
Materialy_z_jezyka_polskiego.pdf - polecenia
Informatyka od 1 czerwca
Klasa IV
Temat: Komputery w edukacji i rozrywce – zabawy z fotografią.
Podręcznik str. 157 – 159
Czytamy uważnie tekst wykonując ćwiczenie 7.7 ze str. 157
Fotomontaże wykonane w programie Paint prześlij na korniakt@wp.pl
Klasa V
Temat: Wykonujemy obliczenia w arkuszu kalkulacyjnym.
Materiały i ćwiczenia: podręcznik, str. 164 -163,
- Jak zrobić wykres i co na nim widać
- Poznajemy funkcje SUMA, ŚREDNIA, MIN, MAX
- Piszemy proste formuły.
Klasa VI
Temat: Ustawienia wydruku i drukowanie gotowych prac.
Podręcznik str.123 - 126
Czytamy uważnie tekst i wykonujemy ćwiczenia 9.12 i 9.13
Klasa VII
Temat: Rozwój informatyki na przestrzeni lat. Przykłady zastosowań.
Materiały i ćwiczenia: Podręcznik str.164 - 168
Czytamy uważnie zadany materiał i tworzymy krótkie notatki na tematy:
- Przełomowe daty w rozwoju informatyki
- Właściwe wykorzystanie możliwości komputera w rozwiązywaniu różnorodnych problemów
- Zagrożenia jakie niesie ze sobą rozwój informatyki.
Przygotuj się do dyskusji w której zostaną zaprezentowane negatywne i pozytywne aspekty rozwoju informatyki.
Klasa VIII
Temat: Ochrona własności intelektualnej – współtworzenie dokumentu w chmurze
Materiały i ćwiczenia: Podręcznik str.132-135
Przeczytaj uważnie tekst i wykonaj ćwiczenie 20.1 oraz jednoosobowo ćwiczenie 20.2 w chmurze.
BIOLOGIA 5-8
Kl. V
T: Sprawdzian wiadomości z działu: Różnorodność roślin.
Połączymy się na Messengerze o 8.30 na chwilkę 1 i zaraz 2 grupa , powiem, jak będzie wyglądał sprawdzian i wyślę na grupę.
Kl. VI
T: Sprawdzian wiadomości z działu: Kręgowce stałocieplne.
Wg ostatnich ustaleń, sprawdzian piszemy 2.06, aby w razie konieczności na konsultacjach można go było poprawić.
Połączymy się na Messengerze o 9.00 na chwilkę 1 i zaraz 2 grupa , powiem, jak będzie wyglądał sprawdzian i wyślę na grupę.
Kl. VII
T: Higiena i choroby układu rozrodczego. (na wtotek)
Z podręcznika str. 235 -237 dowiedz się na czym polega higiena układu płciowego, przeczytaj o chorobach zakaźnych przenoszonych drogą płciową(kiła, rzeżączka, toksoplazmoza, WZW B i C ) oraz o wirusie HPV.
Zapoznaj się również z zasadami profilaktyki raka szyjki macicy, raka piersi i prostaty.
Do zeszytu wykonaj notatkę:
- Zasady higieny układu rozrodczego (w punktach).
- Choroby układu rozrodczego:
- Wirusowe:
- Bakteryjne:
- Pierwotniakowe:
- Nowotworowe:
- Profilaktyka (wypisz w punktach)
- Metody planowania rodziny:
- Naturalne
- Sztuczne
T: Sprawdzian wiadomości z działu : Rozmnażanie i rozwój człowieka. (piątek)
Połączymy się na Messengerze o 11.00 na chwilkę, powiem, jak będzie wyglądał sprawdzian i wyślę na grupę.
Kl. VIII
T: Sposoby ochrony przyrody. (temat na 2 lekcje)
Dzisiaj zajmiemy się obszarową ochroną przyrody: parkami narodowymi, krajobrazowymi, rezerwatami przyrody.
Proszę przeczytać z podręcznika ze str. 175 do161 o w/w formach ochrony.
O parkach narodowych ( ile w Polsce występuje PN, który jest największy, najstarszy oraz jakie PN występują w woj. Podkarpackim).
Wykonajcie w zeszycie ćw. Zad.1-3 ze str. 90 oraz 6 i 7 ze str. 92.
PROCEDURY BEZPIECZEŃSTWA
deklaracja_dotyczaca_udzialu_ucznia_w_konsultacjach_z_nauczycielami.pdf
zal_do_procedur_bezpieczenstwa_(1).docx- deklaracja udziału ucznia w konsultacjach
zal_do_procedur_bezpieczenstwa.docx
zal_do_procedur_bezpieczenstwa.pdf
zal_2_do_procedury_rewalidacja.odt
zal_2_do_procedury_rewalidacja.pdf
procedury_bezpieczenstwa_przedszkole.docx
procedury_bezpieczenstwa_przedszkole.pdf
Szkolny Konkurs Piosenki „Żyj zdrowo i kolorowo”
W ramach Dnia Dziecka Szkoła Podstawowa Nr1 im.H.Sienkiewicza
w Budach Łańcuckich organizuje konkurs piosenki.Cele konkursu:
1. Zainteresowanie dzieci i młodzieży tematyką zdrowia;
2. Zainspirowanie uczestników do poszukiwania treści prozdrowotnych i nowych form wyrazu;
3. Aktywizacja środowisk szkolnych w zakresie działań prozdrowotnych
4. Rozwijanie w sytuacji utrudnionego kontaktu z rówieśnikami zdolności wokalnych
Zakres tematyczny:
1.Tematyka piosenek dotyczy szeroko rozumianego zdrowia, a w szczególności: zdrowego stylu życia, zdrowego odżywiania, profilaktyki nałogów, profilaktyki chorób, higieny osobistej, bezpieczeństwa wypoczynku.
2. Treści zawarte w piosenkach powinny mieć pozytywne przesłanie i uświadamiać unikania zagrożeń poprzez świadomy wybór korzystnych zachowań sprzyjających zdrowiu
3. Proponujemy korzystanie z piosenek uczonych w ramach lekcji muzyki
4. Zachęcamy do tworzenia własnych tekstów (dodatkowo punktowane)
Uczestnicy konkursu:
- soliści z klas 1-3
-soliści z klas 4-8
Warunki konkursu:
- każdy uczestnik nagrywa swoje wykonanie 1 piosenki w wersji Mp4 ( zachęcamy do takich formatów) lub Mp3
- w razie problemu z wysłaniem, proszę zastosować się do instrukcji pakowania dużego pliku, podany na stronie https://www.youtube.com/watch?v=vg6xkTKJhuQ
- mile widziane nagrania do podkładów muzycznych ( nie bierzemy pod uwagę wykonań z piosenką)
- szczególnie punktowane akompaniamenty własne, rodziców, czy rodzeństwa
- można nagrać sam głos (a’capella)
- ostateczny czas nadsyłania konkursowych występów- środa 10 czerwca 2020!!!!!
- nagrania wysyłamy do nauczyciela muzyki, pani Sylwii Wojnar pod adres silviivw@tlen.pl lub przez Messenger
- powołane do oceny prezentacji konkursowych jury będzie brać pod uwagę:
1. tematykę prezentowanego utworu
2. dobór repertuaru
3. czystość intonacyjną
4. sposób aranżacji
5. ogólny wyraz artystyczny
- ogłoszenie wyników nastąpi drogą elektroniczną- 15 czerwca 2020 r.
- nagrody konkursowe za miejsca i wyróżnienia przekażemy w pierwszych dniach powrotu do szkoły
- najlepsze prezentacje umieszczone zostaną na stronie szkoły
- w razie pytań, osobą do kontaktu jest Sylwia Wojnar - 507158534
Nauczanie zdalne 25-29 maja 2020.
Matematyka klasa 7 29.05.2020 r.
Temat: Działania na pierwiastkach - sprawdź ile umiesz.
1. W zeszycie zapisz temat lekcji.
2. Przypomnij sobie i zapisz do zeszytu wzory z podręcznika strony: 247 i 252.
3. Korzystając z poznanych wzorów rozwiąż zadanie 16 z podręcznika strona 255.
4. W Ćwiczeniach rozwiąż zadania: 9, 10 i 11 strona 109. Rozwiązania omówimy na kolejnych zajęciach.
5. Rozwiązanie zadania 9 prześlij do oceny 29.05.2020 r. .
Edukacja dla bezpieczeństwa klasa 8 29.05.2020 r.
Temat : Zasady zdrowego stylu życia.
1. Przeczytaj uważnie informacje z podręcznika strony: 120 - 128.
2. Oglądnij uważnie film - link: https://www.youtube.com/watch?v=e0BI1CSdlDg.
3. Odpowiedz na pytania lub wymień:
a) Co to jest Racjonalne odżywianie ?
b) Jaka jest zalecana długość snu dla dzieci w wieku szkolnym, a jaka dla nastolatków ?
c) Wymień podstawowe wyznaczniki stanu ludzkiego organizmu.
d) Papierosy, alkohol i dopalacze - co grozi Twojemu organizmowi w przypadku ich używania.
Klasa 8 jutro ma zajęcia ZOOM ale materiał jest z środy !
Muzyka- zdalne nauczanie-28.05
Klasa IV:
Temat: Nauka piosenki pt.:”Kolorowe dzieci”.
Witam! W związku ze zbliżającym się Dniem Dziecka, proszę posłuchać piosenki i spojrzeć na stronę 116
https://www.youtube.com/watch?v=Y_kIVuTfVk4
- słuchając piosenki, zastanów się, jaki ma charakter
- zwróć uwagę, jakie wartości rytmiczne występują w piosence
- zastanów się, od jakiego dźwięku zaczyna się piosenka, a na jakim kończy
- zacznij naukę od refrenu, pomiń na początku fragmenty melodii – wokalizy na o
- spróbuj dołączyć zwrotki, dopiero, gdy opanujesz pierwszą zwrotkę i refren, dołącz kolejne
Może uda ci się zaśpiewać z podkładem w rytmie reegae?
https://www.youtube.com/watch?v=Yp7v9o8OKqc
Majka Jeżowska, to popularna piosenkarka, która śpiewa piosenki dla dzieci i znana jest z kolorowych strojów na scenie .
Spróbuj znaleźć w Internecie inne piosenki Majki Jeżowskiej i zapisać pod tematem 3 tytuły.
- spójrzcie na stronę 117 i przeczytajcie na temat zabawy „Pingwinek”
https://www.youtube.com/watch?v=0zNJmhjJCBY
Nic nie trzeba odsyłać, jeśli wysłaliście mi wcześniejsze zadania. Pozdrawiam
KlasaV
Temat: O rodzinie w rytmie rock and rolla. Nauka piosenki pt.:”Familijny rock and roll”.
Witam! Dzisiaj nauczymy się piosenki w rytmie rock and rolla. Spójrzcie na stronę 144 podręcznika i posłuchajcie piosenki:
https://www.youtube.com/watch?v=nzWcoQrZCF0
Rock and roll powstał w USA w latach 50 XX i jest stylem tanecznym, radosnym i wiąże się często z instrumentem gitary. W Polsce na styl rockandrollowy określano jako big-beat- mocne uderzenie.
- słuchając piosenki, zwróć uwagę na metrum utworu
- zacznij naukę piosenki od refrenu, gdy go dobrze opanujesz dołącz zwrotki, pamiętaj o nauce fragmentami
-spróbuj znaleźć w Internecie 3 piosenki w rytmie rock and rolla i zapisać je pod tematem lekcji
Elvis Prasley uważany jest za króla rock and rolla. Do Elvisa jeszcze powrócimy.
- posłuchajcie utworu pt.”Come on, little mama”
https://www.youtube.com/watch?v=5Z-ftscBjTQ
- jakie instrumenty słyszycie w utworze?
Żegnam Was w rytmie rock and rolla- pozdrawiam.
Klasa VI
T: Zaśpiewajmy, zagrajmy, zatańczmy razem!
Witam! bardzo się kontrolowałam, by nie postawić na końcu tematu....pytajnika. Bo tak faktycznie, nie mamy teraz możliwości muzykowania razem, a tylko taka forma działania sprawia człowiekowi radość. Gramy, śpiewamy, tańczymy- wyrażamy w ten sposób emocje. Artyści występują przed innymi odbiorcami. Dzisiaj to wszystko nie istnieje....mam nadzieję....chwilowo.
Są takie utwory, które śpiewamy z pokolenia na pokolenie, uczą nas, bawią, wzruszają
- otwórzcie podręczniki na stronie 156 i posłuchajcie piosenki Anny Jantar- "Tyle słońca w całym mieście"
https://www.youtube.com/watch?v=wChFEkCqt5s
Anna Jantar to mama Natalii Kukulskiej -dzisiaj znanej i lubianej wokalistki.
- poszukajcie po dwa utwory Anny Jantar i Natalii Kukulskiej, zapisując je w zeszycie
- określcie charakter piosenki ze str.156
- zacznijcie śpiewać piosenkę od refrenu
- połączcie części i zwrotki
Kukulska często miksowała utwory mamy ( wplatała swój głos i dołączała nowe style)
- spróbujcie z podkładem w nowej aranżacji, czyli interpretacji
https://www.youtube.com/watch?v=p4HkCPTSgg8
- a to już słynna belgijka, której nuty macie zapisane na str. 158
https://www.youtube.com/watch?v=xFAfNnsFumY
- przypomnijcie sobie kroki tańca, a może ktoś jeszcze nie potrafi?
- wysłuchajcie taniec Brahmsa, który jest utworem stylizowanym, czyli przeznaczonym tylko do słuchania
https://www.youtube.com/watch?v=fOorE4QwuCc
- zastanówcie się, kto gra solo w utworze
Muzykujcie, patrzcie na świat pozytywnie- pozdrawiam.
Klasa VII
Temat: Jazz w Polsce.
Witam! Jazzu ciąg dalszy. Po perełkach światowych, przyszedł czas na okazałą muzykę jazzową w Polsce. Zaczęła rozwijać się po II wojnie światowej i dzisiaj jest na wysokim poziomie dzięki naszym muzykom.
Nie będziemy śpiewać piosenki zamieszczonej w książce. Proszę posłuchać piosenki Sadowskiej:”Jazz na ulicach”:
https://www.youtube.com/watch?v=bZwEgt6ktDY
- zwróćcie uwagę na improwizacje Urszuli Dudziak
improwizacje, to nieodłączny dodatek do jazzu
- spróbujcie nucić refren piosenki
-posłuchajcie Krzysztof Komeda – „Rosemary's Baby”
https://www.youtube.com/watch?v=Oyixy0G7YMA
- zastanówcie się, jaki ma charakter melodia
Można improwizować i grać jazz na skrzypcach, posłuchajcie znanego na całym świecie Urabaniaka:
https://www.youtube.com/watch?v=h-3TCCMwtlk&list=RDHE4HwpdiQnY&index=3
- zwróćcie uwagę na elektryczne skrzypce
A teraz jeden z najlepszych młodych polskich pianistów jazzowych- Możdżer i Tymon Tymański i brawurowe wykonanie Etiudy C-dur Chopina w stylu jazzowym POSŁUCHAJ
- zastanówcie się, na jakim instrumencie improwizuje Tymon
Jazz to kopalnia muzycznych, niewyczerpalnych pomysłów. Pozdrawiam i życzę miłych wrażeń.
CHEMIA 7-8
KLASA 7
Temat: Sposoby otrzymywania wodorotlenków praktycznie nierozpuszczalnych w wodzie
- Analiza tabeli rozpuszczalności wodorotlenków
- Otrzymywanie wodorotlenków praktycznie nierozpuszczalnych w wodzie (dośw. 35)
- Co to są zasady?
- Zasada amonowa
KLASA 8
Proszę napisać na adres bkluz1@poczta.onet.pl
Wyślę sprawdzian o godzinie 11
Technika
29.05Technika__kl._4__5__6.pdf
Fizyka klasa 7 28.05.2020 r.
Temat: Nacisk, parcie i ciśnienie - przypomnienie i utrwalenie wiadomości.
1. W zeszycie zapisz temat lekcji.
2. Przeczytaj uważnie informacje w podręczniku strona 90 - 92.
3. Oglądnij uważnie filmik - link: https://www.youtube.com/watch?v=UROJ3b1YL6o.
4. Na podstawie informacji z podręcznika i filmiku, rozwiąż Test:
Zad.1 Parcie jest A/B/C. Jednostką parcia w układzie SI jest D/E.
Ciśnienie jest A/B. Paskal jest A/B/C.
A. miarą wartości siły nacisku działającą na jednostkową powierzchnię
B. siłą nacisku, jaką gazy i ciecze działają na ścianki naczynia, w którym się znajdują
C. jednostką ciśnienia w układzie SI
D. kilogram
E. niuton
Zad.2 Wyraź w paskalach:
a) 1020 hPa = b) 0,1 kPa = c) 0,002 MPa =
Zad.3 Co to znaczy, że ciśnienie wynosi 1 paskal ?
Zad.4 Oblicz ciśnienie wywierane na podłogę przez skrzynkę, której podstawa ma kształt prostokąta
o wymiarach 25 cm * 24 cm, jeśli skrzynka wywiera na podłoże nacisk 30 N. Zapisz obliczenia.
Zad.5 .Na podstawie zadania 1 z filmiku, oblicz jakie ciśnienie Ty wywierasz powierzchnią obcasa buta na ziemię. Zapisz obliczenia.
5. Rozwiązania zadań zapisz do zeszytu.
Fizyka klasa 7 27.05.2020 r. ZOOM
Analiza i omówienie zagadnień z dnia 25.05.2020 r.
Temat: Gęstość ciała - przypomnienie i utrwalenie wiadomości.
1. W zeszycie zapisz temat lekcji.
2. Przeczytaj z podręcznika strona 74 - 76, wiadomości o gęstości ciał.
3. Oglądnij film - link: https://www.youtube.com/watch?v=5qAAtB4zz6U.
4. Zapisz do zeszytu wzór na gęstość ciała, d = m / V, gdzie m - masa ciała i V - objętość ciała.
5. Na podstawie informacji z podręcznika i filmu, rozwiąż zadania: 3 a), b), d) oraz 4 i 5 z podręcznika str 77.
6. Na podstawie Przykładu 3 z podręcznika strona 78, rozwiąż zadanie 6 z podręcznika strona 78.
Zapamiętaj wzór na masę ciała: m = d * V.
7. Rozwiązania zapisz do zeszytu.
Matematyka klasa 7 27.05.2020 r. ZOOM
Temat: Włączanie czynnika pod znak pierwiastka.
1. W zeszycie zapisz temat lekcji.
2. Oglądnij uważnie film - linki: https://www.youtube.com/watch?v=gyrubWmqTLM i https://www.youtube.com/watch?v=lmaESlcS5aM.
3. Korzystając z obejrzanych filmów i poznanych na poprzednich lekcjach wzorów rozwiąż zadania:
13 i 14 z podręcznika strona 255. Rozwiązania zapisz do zeszytu.
4. W ramach ćwiczeń uzupełnij Ćwiczenia zadanie 8 strona 109. Rozwiązania prześlij do oceny.
Fizyka klasa 8 27.05.2020 r.
Temat : Zastosowanie prawa Pascala - utrwalenie wiadomości.
1. W zeszycie zapisz temat lekcji.
2. Przeczytaj uważnie Przykład 3 zastosowania prawa Pascala w podręczniku strona 20.
3. Oglądnij uważnie filmik - link: https://www.youtube.com/watch?v=FeXl0wFs-Gs.
4. Na podstawie Przykładu 3 i filmiku, rozwiąż zadania:
Zad. 1 Jak zmieni się siła działająca na duży tłok prasy hydraulicznej, jeśli powierzchnia
małego tłoka zmaleje 2 razy.
Zad. 2 Podczas hamowania kierowca nacisnął pedał hamulca połączony z mechanizmem,
który naciska tłok siłą 15 N. Powierzchnia tłoków przy zaciskach klocków hamulcowych
jest 90 razy większa niż powierzchnia tłoka przy pedale hamulca.
a) Porównaj ciśnienie, jakie działa na tłok przy pedale hamulca, z ciśnieniem,
jakie wywiera płyn hamulcowy na tłoki przy zaciskach hamulcowych.
b) Oblicz siłę F2, jaką klocki hamulcowe są dociskane do tarczy.
5. Rozwiązania zadań zostaną szczegółowo przeanalizowane i omówione
na zajęciach ZOOM 29.05.2020 r. .
Historia 27.05.2020.
Klasa V
Temat: Czasy Kazimierza Wielkiego.
1.Polityka dyplomatyczna K. Wielkiego.
2.Pokój z zakonem krzyżackim w Kaliszu.
3.Reformy K. Wielkiego.
4.Utworzenie Akademii Krakowskiej w 1364 roku.
5.Zjazd monarchów w Krakowie – uczta u Wierzynka.
Zadanie: Jakie miasta łączy” Szlak Orlich Gniazd”.
Podręcznik str. 203 – 207
Klasa VI
Temat: Legiony polskie we Włoszech.
Poniżej notatka do zeszytu – proszę zapisać:
- Losy Polaków po III rozbiorze Polski.
- Utworzenie Legionów Polskich we Włoszech przez gen. H. Dąbrowskiego.
- Okoliczności powstania „Mazurka Dąbrowskiego”.
- Okoliczności powstania i zasięg terytorialny Księstwa Warszawskiego.
- Udział Polaków w kampanii Napoleona – wyprawa na Rosję.
- Likwidacja Księstwa Warszawskiego.
Podręcznik str. 203. – 209 – proszę przeczytać, a podczas zajęć będziemy wspólnie wykonywać ćwiczenia str. 103 – 107.
Klasa VII
Temat: Zamach majowy i rządy sanacji w Polsce.
Proszę wpisać notatkę do zeszytu:
1.Przebieg i skutki zamachu majowego.
2.Wybór I. Mościckiego na prezydenta.
3.Konstytucja kwietniowa z 1935 roku.
4.Śmierć J. Piłsudskiego i rywalizacja o władzę w obozie sanacji.
5.Polski autorytaryzm na tle europejskim.
Podręcznik str. 240 – 244 – proszę przeczytać
https://www.youtube.com/watch?v=eWV4gZ3H4kY
link do filmu do obejrzenia
Klasa VIII
Temat: Polska w NATO i UE.
Proszę wpisać do zeszytu:
1.Polityka zagraniczna.
2.Polska droga do UE.
3.Polskie społeczeństwo wobec Unii.
4.Polska w strukturach NATO.
5.Polska w wojnie z terroryzmem.
Linki do filmów:
https://www.youtube.com/watch?v=bdEY5JIuI_4
https://www.youtube.com/watch?v=MzNB7evptHE
Matematyka klasa 7 26.05.2020 r.
Temat: Wyłączanie czynnika przed znak pierwiastka - ćwiczenia.
1. W zeszycie zapisz temat lekcji.
2. Oglądnij uważnie film - linki: https://www.youtube.com/watch?v=jlD3hD-gWoI i https://www.youtube.com/watch?v=fOtTXRFLW7M.
3. Korzystając z obejrzanych filmów i poznanych na poprzednich lekcjach wzorów rozwiąż zadania:
10 i 11 z podręcznika strona 254. Rozwiązania zapisz do zeszytu.
4. W ramach ćwiczeń uzupełnij Ćwiczenia zadanie 9 strona 108. Rozwiązania prześlij do oceny.
PLASTYKA KLASY 4-7
Klasy 4-6 - Zaprojektuj pocztówkę z wakacyjnym motywem. Technika dowolna, rozmiar pracy - kartka A4. Uzyj swojej wyobraźni i baw się dobrze! Wszystkie pocztówki znajdą się na wystawie w galerii na stronie szkoły! Na zdjęcia prac czekam do piątku 12 czerwca.
Klasa 7 pracuje nad projektem plakatu - połączymy język angielski i plastykę :) Bądźcie kreatywni!
JĘZYK ANGIELSKI KLASY 4-8
KLASA 4
W piątek sprawdzian z działu 8! - pamietaj, żeby powtórzyć słownictwo. A tutaj małe co nieco dla wszystkich słówkopożeraczy z klasy 4 - ATRAKCJE TURYSTYCZNE ORAZ POGODA
KLASA 5
Odpowiedz na pytania 4-7 w zadaniu 8 na str.87 w ćwiczeniach. Pamiętaj, że w piątek piszemy kartkówkę z ostatniej części czasowników nieregularnych - poćwicz w domu :) Małe co nieco dla was - IRREGULAR VERDS ANAGRAM (przeciągnij literki, tak, żeby powstała przeszła forma czasownika)
KLASA 6
Ułóz 3 zdania w I trybie warunkowym w oparciu o obrazki, które widzisz w zadaniu 9/ str.75 w zeszycie ćwiczeń. Powodzenia!
KLASA 7
Projekt: Przygotuj plakat promujący Polskę. Informacje na plakacie w języku angielskim. Technika dowolna, rozmiar dowolny. Za 2 tygodnie czekam na wasze prace :) Powodzenia!
KLASA 8
Zestaw egzaminacyjny nr 3 w zeszycie ćwiczeń na stronie 99, zad.6. Do zobaczenia w środę :)
CHEMIA
KLASA VII
Temat : Wodorotlenek wapnia
- Wzór sumaryczny wodorotlenku wapnia.
- Otrzymywanie wodorotlenku wapnia w reakcji:
- wapnia z wodą
- tlenku wapnia z wodą.
3. Właściwości fizyczne i chemiczne wodorotlenku wapnia.
4. Zastosowania.
Podręcznik str.216 zadanie str. 218 zad. 1, 3
KLASA VIII
Temat: Substancje chemiczne o znaczeniu biologicznym -powtórzenie wiadomości.
Podsumowanie – podręcznik str.218
Dokonaj samooceny:
Czy potrafisz :
- Wyjaśnić znaczenie procesu fotosyntezy dla organizmów i zapisać równanie reakcji?
- Wymienić pierwiastki, których atomy wchodzą w skład cząsteczek cukrów?
- Dokonać podziału cukrów?
- Podać wzory sumaryczne: glukozy, fruktozy, sacharozy, skrobi i celulozy?
- Opisać właściwości fizyczne glukozy i sacharozy?
- Wymienić źródła glukozy i sacharozy oraz podać ich zastosowania?
- Zapisać równanie hydrolizy sacharozy?
- Opisać występowanie skrobi i celulozy?
- Opisać znaczenie i zastosowania skrobi i celulozy?
- Zaprojektować doświadczenie pozwalające wykryć obecność skrobi?
- Opisać budowę cząsteczki tłuszczu?
- Podzielić tłuszcze pod względem pochodzenia, stanu skupienia i charakteru chemicznego?
- Opisać właściwości fizyczne tłuszczów?
- Zaprojektować doświadczenie pozwalające odróżnić tłuszcz nienasycony od nasyconego?
- Opisać budowę i właściwości najprostszego aminokwasu –glicyny?
- Zapisać równanie reakcji kondensacji dwóch cząsteczek glicyny?
- Wymienić pierwiastki, których atomy wchodzą w skład cząsteczek białek?
- Opisać zachowanie białka pod wpływem ogrzewania, etanolu, kwasów, zasad, soli metali ciężkich, i soli metali lekkich?
- Wymienić czynniki, które wywołują denaturację i koagulację?
- Zaprojektować doświadczenie pozwalające wykryć obecność białka w różnych produktach?
Rozwiąż sprawdź czy wiesz, sprawdź czy umiesz (prześlij do sprawdzenia)
Przyroda klasa IV 25 – 27. 05. 2020 r.
Temat: Jakie drzewa rosną w lesie?
Na podst. podręcznika str. 187 - 192 i ćwiczeń str. 113 – 115 będziemy rozpoznawali gatunki drzew rosnących w Polsce i w najbliższej okolicy – obserwacje wybranych trzech drzew według karty pracy. Skorzystamy też z filmów i materiałów z e- podręczników.
https://www.youtube.com/watch?v=ZdDTiyI-Zfk
Historia klasa IV
Temat: „ Solidarność” i jej bohaterowie.
Podręcznik str.142 – 147 – przygotować proszę odpowiedzi na pytania:
- w jakich okolicznościach powstała „ Solidarność”?
- kim byli bohaterowie „ Solidarności”?
- w jaki sposób „ Solidarność” wpłynęła na zmiany w Polsce?
Wyjaśnimy pojęcia: stan wojenny, obrady okrągłego stołu, Wojciech Jaruzelski, Lech Wałęsa
Skorzystamy podczas zajęć z e- podręczników
GEOGRAFIA
Wtorek
Klasa VII ZOOM 9.00
Temat : Powtórzenie wiadomości z działu Usługi.
1.Przeczytaj podsumowanie str.161
2. Wykonaj w zeszycie zadania ze str.162 „Sprawdź się”
Piątek
Klasa VIII ZOOM 9.30
Temat: Pochodzenie i podział wysp Oceanii.
Przeczytaj tekst w podręczniku str.159-161. Przeanalizuj mapkę str.160
A następnie sporządź do zeszytu notatkę wg. punktów :
1. Położenie Oceanii
2.Podział Oceanii – przykłady wysp
3. Pochodzenie wysp Oceanii- przykłady wyspKlasa V ZOOM 9.00
Temat : Krajobraz śródziemnomorski.
Przeczytaj tekst str. 136-139, obejrzyj rysunki, przeanalizuj mapkę i wykres. Sporządź krótką notatkę według punktów:
1. Gdzie występuje krajobraz śródziemnomorski?
2. Jak nazywa się strefa klimatyczna, w której występuje krajobraz śródziemnomorski?
3. Jakie cechy ma klimat, w którym występuje krajobraz śródziemnomorski?
4. Charakterystyczne rośliny i zwierzęta tej strefy?
5. Czym zajmują się mieszkańcy tego regionu?
Klasa VI ZOOM 10.00
Temat: Zmiany w niemieckim przemyśle.
1.Korzystając z tekstu i mapki w podręczniku str. 130 oraz mapy politycznej Europy str. 48 Napisz do zeszytu: gdzie leżą Niemcy, z kim graniczą, do jakich mórz mają dostęp, co jest stolicą kraju.
2. Przeczytaj tekst str. 131 i napisz dzięki czemu Niemcy osiągnęły wysoki poziom rozwoju gospodarczego.
3. Przeczytaj tekst str. 132 i napisz co obecnie odgrywa największą rolę w przemyśle Niemiec, wymień niemieckie firmy znane i cenione na całym świecie.
4. Przeczytaj tekst str. 134 -135 i napisz co powstało w miejsce kopalń i hut.
Klasa VII
Temat: Powodzie w Polsce.
Przeczytaj tekst w podręczniku str.170-172. Przeanalizuj mapki str.170 i 171
A następnie sporządź do zeszytu notatkę wg. punktów :
1.Przyczyny powodzi
2.Obszary zagrożone powodzią
3. Skutki powodzi.INFORMATYKA
Klasa IV
Temat: Komputery wokół nas.
Podręcznik str. 144 – 150.
Czytamy uważnie tekst wykonując ćwiczeni6.1,6.2 i 6.3
Klasa V
Temat: Wprowadzenie do arkusza kalkulacyjnego.
Materiały i ćwiczenia: podręcznik, str. 160 -163,
Najistotniejsze informacje o arkuszu, jego budowa, oznaczenia, formatowanie komórek, wprowadzanie danych, wykonywanie prostych tabelek.
Klasa VI
Temat: Tworzymy proste wykresy.
Podręcznik str.120 - 122
Tworzymy tabelkę z danymi ze strony 120 i wykonujemy ćwiczenie 9.11
Klasa VII
Temat: Bezpieczeństwo, cyfrowa tożsamość oraz własność intelektualna.
Materiały i ćwiczenia: Podręcznik str.157 - 163
Czytamy uważnie zadany materiał i tworzymy krótkie notatki na tematy:
- Jak zachować bezpieczeństwo w sieci
- Na czym polega cyfrowa tożsamość
- Własność intelektualna i prawo autorskie
- Licencje na oprogramowanie
- Na czym polega etyczne postępowanie w pracy z informacjami
Klasa VIII
Temat: Projekty, debaty, prezentacje – podsumowanie rozdziału.
Przedstawiamy na forum klasy prace grupowe, projekty i je oceniamy.
Omawiamy zalety i wady przedstawionych prac.
MATEMATYKA, kl. 4, 5, 6, 8
25.05Matematyka__kl._4__5__6__8.pdf
26.05Matematyka__kl._4__5__6__8.pdf
27.05Matematyka__kl._4__5__6__8.pdf
28.05Matematyka__kl._4__5__6__8.pdf
JĘZYK ANGIELSKI KLASY I-III
Zanim zaczniesz lekcję angielskiego, przygotuj swój podręcznik i zeszyt ćwiczeń. Jeśli Twoje książki zostały w szkole, nie martw się – dostępne są w wersji elektronicznej na stronie https://anglistaonline.macmillan.pl/. Nagrania do podręcznika znajdziesz tu: https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia oraz na stronie internetowej szkoły. Będą Ci potrzebne podczas lekcji.
KLASA I (praca na 2 lekcje)
Subject: Utrwalamy historyjkę i poznajemy piosenkę – The family pet.
- ROZGRZEWKA: Sprawdź czy uda Ci się wymienić wszystkich członków rodziny. Dla ułatwienia kliknij TUTAJ.
- POWTÓRZENIE HISTORYJKI: posłuchaj jeszcze raz nagrania historyjki CD 3. 17 lub obejrzyj filmik. i wykonaj zad. 1 z lekcji 4, które masz na str. 66 (wskaż paluszkiem w książce, które części ciała szczeniaczka słyszysz w nagraniu)
- ZABAWA Z PIOSENKĄ: poproś rodzica, aby odtworzył piosenkę CD3.19 – The family pet song. Wstań i tańcz/skacz/udawaj, że biegniesz. Poproś rodzica, aby co jakiś czas zatrzymywał nagranie. Wówczas Ty zastygaj w bezruchu.
- PIOSENKA: spójrz na zad. 3 w podręczniku na str. 66. Posłuchaj piosenki jeszcze raz i wskazuj odpowiednie obrazki w takiej kolejności jak usłyszysz. Posłuchaj ponownie piosenki w wersji guided singing (z przerwami na powtórzenie po fragmencie piosenki) i śpiewaj razem z nagraniem.
- ĆWICZENIA: otwórz zeszyt ćwiczeń na str. 62. Spróbuj wykonać ćwiczenia 1 i 2 w Lekcji 4. Jeśli Cię to nie rozprasza, w tle słuchaj piosenki, którą dzisiaj poznałeś.
Drogi rodzicu,
Wykonane ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń chciałabym zobaczyć. Jeżeli dasz radę zrób proszę zdjęcie i prześlij na Messenger / skan wykonanych zadań przyślij proszę na mój adres email: edytakielb@onet.pl. Nie jest to obowiązkowe ale będzie mi miło sprawdzić pracę dzieci.
Zadania dodatkowe dla chętnych:
- Student’s Practice Kit (kod dostępu w zeszycie ćwiczeń)
- Quizlet https://quizlet.com/MacmillanPolska/folders/bugs-team-1/sets
Powodzenia!
KLASA II
Subject: Słuchamy historyjki - Holiday surprise.
- ROZGRZEWKA: Sprawdź czy uda Ci się wymienić wszystkie nazwy miejsc w mieście. Dla ułatwienia kliknij TUTAJ.
- WPROWADZENIE HISTORYJKI: otwórz podręcznik na str. 64 i 65. Popatrz na obrazki i nazwij miejsca w mieście w scenkach historyjki. Następnie razem z rodzicem spróbujcie odgadnąć, co dzieje się w historyjce.
- HISTORYJKA: obejrzyj animowaną wersję historyjki 😊 Kliknij TUTAJ.
- ĆWICZENIA: poproś rodzica, aby odtworzył piosenkę z lekcji 2 Do you want to go to the funfair?. W tym czasie Ty przygotuj zeszyt ćwiczeń. Otwórz go na str. 62. Spróbuj wykonać ćwiczenia 1 i 2. Jeśli Cię to nie rozprasza, w tle słuchaj historyjki. CD3.37.
Drogi rodzicu,
Wykonane ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń chciałabym zobaczyć. Jeżeli dasz radę zrób proszę zdjęcie i prześlij na Messenger / skan wykonanych zadań przyślij proszę na mój adres email: edytakielb@onet.pl.Nie jest to obowiązkowe ale będzie mi miło sprawdzić pracę dzieci.
Zadania dodatkowe dla chętnych:
- Student’s Practice Kit (kod dostępu w zeszycie ćwiczeń)
- Quizlet https://quizlet.com/MacmillanPolska/folders/bugs-team-2/sets
Powodzenia!
KLASA III
Subject: Poznajemy nowe słowa.
Przed naszą lekcją na Zoom poćwicz wspólnie z pająkiem Spikem nowe słówka związane z wakacjami.Kliknij TUTAJ. Pod tematem lekcji zrób notatkę: narysuj proste obrazki i podpisz je angielskimi odpowiednikami.
beach - plaża
mountains - góry
forest - las
lake - jezioro
city - miasto
village - wioskaWidzimy się w czwartek na lekcji online! Powodzenia!
Drogi rodzicu,
Wykonane ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń chciałabym zobaczyć. Jeżeli dasz radę zrób proszę zdjęcie i prześlij na Messenger / skan wykonanych zadań przyślij proszę na mój adres email: edytakielb@onet.pl. Nie jest to obowiązkowe ale będzie mi miło sprawdzić pracę dzieci.
Zadania dodatkowe dla chętnych:
- Student’s Practice Kit (kod dostępu w zeszycie ćwiczeń)
- Quizlet https://quizlet.com/MacmillanPolska/folders/bugs-team-3/sets
Fizyka klasa 7 25.05.2020 r.
Temat: Gęstość ciała - przypomnienie i utrwalenie wiadomości.
1. W zeszycie zapisz temat lekcji.
2. Przeczytaj z podręcznika strona 74 - 76, wiadomości o gęstości ciał.
3. Oglądnij film - link: https://www.youtube.com/watch?v=5qAAtB4zz6U.
4. Zapisz do zeszytu wzór na gęstość ciała, d = m / V, gdzie m - masa ciała i V - objętość ciała.
5. Na podstawie informacji z podręcznika i filmu, rozwiąż zadania: 3 a), b), d) oraz 4 i 5 z podręcznika str 77.
6. Na podstawie Przykładu 3 z podręcznika strona 78, rozwiąż zadanie 6 z podręcznika strona 78.
Zapamiętaj wzór na masę ciała: m = d * V.
7. Rozwiązania zapisz do zeszytu.
Matematyka klasa 7 25.05.2020 r. ZOOM
Temat: Działania na pierwiastkach - wyłączanie czynnika przed znak pierwiastka.
1. W zeszycie zapisz temat lekcji.
2. Oglądnij uważnie film - linki: https://www.youtube.com/watch?v=fg8WoEFX7LA.
3. Przypomnij sobie wzory na: mnożenie i dzielenie pierwiastków.
4. Korzystając z obejrzanego filmu i wzorów rozwiąż zadania: 8 i 9 z podręcznika strona 254.
Rozwiązania zapisz do zeszytu.
5. W ramach ćwiczeń uzupełnij Ćwiczenia zadania: 7 strona 107 oraz 8 strona 108.
Rozwiązania prześlij do oceny.
Fizyka klasa 8 25.05.2020 r.
Temat : Prawo Archimedesa, warunki pływania ciał - utrwalenie wiadomości.
1. W zeszycie zapisz temat lekcji.
2. Przeczytaj informacje w podręczniku strony 17 i 18.
3. Oglądnij uważnie filmik - link: https://www.youtube.com/watch?v=Xb9gT7q0218.
4. Na podstawie informacji i filmiku, rozwiąż Test:
Zad.1 Określ,która substancja: drewno 600 kg/m^3, mosiądz 8440 kg/m^3, nafta 700 kg/m^3,
rtęć 13500 kg/m^3 - pływa po powierzchni wody 1000 kg/m^3, a która opada na dno.
Zad.2 Do naczynia z cieczą wrzucono drewniany klocek. Klocek zatrzymał się w cieczy na pewnym poziomie ( nie wypłynął i nie opadł na dno). Uzupełnij zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Wynik eksperymentu oznacza, że gęstość drewna, z którego wykonano klocek, jest A / B / C .
A. mniejsza niż gęstość cieczy
B. większa niż gęstość cieczy
C. taka sama jak gęstość cieczy
Zad.3 W naczyniu z wodą pływa klocek do połowy w niej zanurzony. Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Po całkowitym zanurzeniu klocka siła wyporu
A. nie zmieni się
B. wzrośnie dwukrotnie
C. zmaleje dwukrotnie
D. wzrośnie więcej niż dwukrotnie
Zad.4 Miedzianą kulkę o objętości 100 cm^3 zanurzono w wodzie. Oblicz wartość siły wyporu działającej na kulkę. Przyjmij, że gęstość wody wynosi 1000 kg/m^3, gęstość miedzi 9000 kg/m^3, a wartość przyspieszenia ziemskiego 10 N/kg. Zapisz obliczenia.
Zad 5. Na podstawie rozwiązania zadania umieszczonego w filmie rozwiąż zadanie:
Metalowy prostopadłościan o objętości V = 30 cm^3 zawieszono na siłomierzu. Przyrząd wskazał 3 N. Jakie będą wskazania siłomierza po całkowitym zanurzeniu prostopadłościanu w wodzie? Gęstość wody d = 1000 kg/m^3, a wartość przyspieszenia ziemskiego g = 10 N/kg. Zapisz obliczenia.
5. Rozwiązania zadań z Testu zapisz do zeszytu i prześlij do oceny.
JĘZYK POLSKI
JĘZYK POLSKI MATERIAŁY 25-29 MAJA
BIOLOGIA
Kl. V
T: Rozprzestrzenianie się roślin okrytonasiennych.
Dzisiaj zapoznasz się z rodzajami owoców (owoce suche i mięsiste) i sposobami ich rozprzestrzeniania (przez wiatr, zwierzęta, wodę) – podręcznik str. 143 -144.
Wykonaj zadanie 1 i 2 ze str.95. oraz 3,4 i 5 ze str. 96.
Poznasz również budowę nasienia i proces jego kiełkowania – podręcznik str. 145.
Dla chętnych:
Wykonaj doświadczenie – ćw. Str.97 – obserwacja kiełkowania i rozwoju fasoli.
Efekty waszej pracy (doświadczenia ) prześlecie w pierwszym tygodniu czerwca.
Kl. VI
T: Znaczenie i ochrona ssaków.
Zapoznaj się ze znaczeniem ssaków w przyrodzie i gospodarce człowieka oraz z głównymi zagrożeniami i sposobami ochrony tych zwierząt – podręcznik str. 140-141.
W zeszycie ćwiczeń wykonaj zad.5,6 i 7 str. 113 oraz przeczytaj tekst – korzystam z informacji ze str. 114 i odpowiedz na zamieszczone pod nim pytania.
9. 06. 2020r. – sprawdzian z działu: „Kręgowce stałocieplne”
Kl. VII
T: Rozwój człowieka - od poczęcia do narodzin. ( na wtorek)
Na podstawie podręcznika str. 224 -227 dowiesz się na temat rozwoju zarodkowo – płodowego człowieka.
Zwróć uwagę na pojęcia: zapłodnienie, zygota, zarodek , płód, błony płodowe, łożysko - Wyjaśnij pisemnie w zeszycie.
Dowiedz się jak rozwija się człowiek w okresie zarodkowym i płodowym, jaką role spełniają błony płodowe i łożysko.
Do zeszytu wpisz po 3 najważniejsze zmiany w rozwoju zarodkowym i płodowym.
Skorzystaj z epodręcznika:
https://epodreczniki.pl/a/rozwoj-zarodkowy-i-plodowy-czlowieka/Dufk9jBuI
T: Rozwój człowieka – od narodzin do starości. ( na piątek)
Z podręcznika ze str. 230 – 234 dowiedz się o kolejnych etapach rozwoju człowieka – od narodzin do starości i zmianach, jakie zachodzą w organizmie w każdym z okresów rozwojowych człowieka.
Zwróć szczególną uwagę na okres dojrzewania.
Do zeszytu wpisz w punktach w kolejności etapy rozwoju ( od noworodka do starości) i dopisz, jakie lata życia dany etap obejmuje.
Wyjaśnij pisemnie co to jest dojrzałość biologiczna, psychiczna i społeczna.
Kl.VIII
T: Wpływ człowieka na różnorodność biologiczną.
Przeczytać z podręcznika ze str.143 -147 o przyczynach eliminowania organizmów oraz zanieczyszczeniach powietrza, wody i gleby.
Proszę aby 3 pierwsze osoby z dziennika przygotowały na temat przyczyn i skutków dziury ozonowej, 3 kolejne smogu , następne 3 o efekcie cieplarnianym i ostatnie o kwaśnych opadach ( posłużyć się podręcznikiem, możecie też poszukać informacji w Internecie). Podczas lekcji będziemy na te tematy rozmawiać.
W ćwiczeniach wykonajcie zad.1,2 i 3 str.83 -84
Konsultacje dla uczniów
Od przyszłego tygodnia uczniowie klasy VIII będą mieli możliwość skorzystania z konsultacji przed egzaminem ósmoklasisty z przedmiotów matematyka, język polski oraz język angielski. Konsultacje planowane są w następujące dni:
1. Wtorek - 26 maja - matematyka - 10.00 -12.00
2. Środa - 27 maja - język angielski - 10.00 - 12.00
3. Czwartek - 28 maja - język polski - 10.00 - 12.00
Biblioteka szkolna będzie otwarta dla uczniów we wtorki w godz 11.00-12:15.
Uczniowie przychodzący na zajęcia podzieleni zostaną na grupy liczące nie więcej niż 5 uczniów. Pomiędzy zajęciami przewidziane są 10 min. przerwy w celu zdezynfekowania powierzchi oraz przewietrzenia sal. Zarówno uczniowie jak i nauczyciele przebywający w szkole, zobowiązani są do zapoznania się i przestrzegania wewnętrznych procedur bezpieczeństwa dotyczących zapobiegania COViD 19 oraz ogólnych zasad bezpieczeństwa wprowadzonych na czas stanu epidemicznego. Wszystkie niezbędne informacje znajdują się na stronie internetowej szkoły oraz na stronie www.gov.pl. O podziale na grupy zdecyduje indywidualnie nauczyciel prowadzący konsultacje oraz powiadomi o tym uczniów. Dodatkowe informacje u wychowawcy klasy.
Harmonogram rekrutacji do szkół ponadpodstawowych na rok szkolny 2020/2021
Szanowni Rodzice oraz Uczniowie,
Ministerstwo Edukacji Narodowej opracowało harmonogram rekrutacji do szkół ponadpodstawowych na rok szkolny 2020/2021, w tym terminy postępowania rekrutacyjnego, składania dokumentów do klas I szkół ponadpodstawowych i klas wstępnych szkół ponadpodstawowych. Dokument uwzględnia niektóre z uwag, które napłynęły do MEN w trakcie konsultacji społecznych.
Harmonogram został dostosowany do zmienionego terminu przeprowadzanych egzaminów ósmoklasisty, w tym terminu wydania zaświadczenia o wyniku tego egzaminu przez okręgowe komisje egzaminacyjne.
W załączeniu znajdują się terminy postępowania rekrutacyjnego oraz komunikat MEN w tej sprawie. Proszę o zapoznanie się z tymi informacjami.
Materiały są dostępne także na stronie https://www.gov.pl/web/edukacja/harmonogram-rekrutacji-do-szkol-ponadpodstawowych-na-rok-szkolny-20202021.
Załączniki:
Terminy postępowania rekrutacyjnego 2020-2021 – plik w wersji word
Terminy postępowania rekrutacyjnego 2020-2021 – plik pdf
Harmonogram rekrutacji do szkół ponadpodstawowych na rok szkolny 2020/2021 – komunikat MEN
Archiwum Aktualności
